УРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДМЕТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
РЕГУЛЯТОРНЫЙ ОПЫТ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ АЛГЕБРЕ
СОДЕРЖАНИЕ ЧИСЛОВОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ УРОВНЕВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБУЧЕНИЕ СОЗДАНИЮ СОБСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ ПРИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ПРИЛОЖЕНИЙ ШКОЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ
НОВАЯ СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МПГУ: ОТ ИСТОКОВ ДО НАШИХ ДНЕЙ
ЗАДАЧИ РАЗВИВАЮЩЕГО ХАРАКТЕРА ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ В КОЛЛЕДЖАХ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
РОЛЬ РЕФЛЕКСИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ДОСТИЖЕНИИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В БОЛОНСКОМ ПРОЦЕССЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
Формирование основ экономической грамотности на уроках математики