ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СТИЛЯ МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
РЕАЛИЗАЦИЯ РЕСУРСНОГО ПОДХОДА К АНАЛИЗУ КАЧЕСТВА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ РОСТА УЧЕБНОГО УСПЕХА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД ПРОГНОЗИРУЮЩЕГО УПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКОЙ КАДРОВ, ВОСТРЕБОВАННЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМОЙ РЕГИОНА
АККРЕДИТАЦИЯ И КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА (социологический мониторинг основных параметров качества образования)
МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ
РАБОТА ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАНПО ЗА 2011 г.
СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕАЛИСТИЧНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ САМОРАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
ЯЗЫКОВАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ УПОРЯДОЧЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО И ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОПЫТА
РАБОТА КАЗАХСТАНСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ МАНПО В 2011 г.
ТРАНСФОРМАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГЛОБАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКЕ
УРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДМЕТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
РЕГУЛЯТОРНЫЙ ОПЫТ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ АЛГЕБРЕ