ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОЛ И КУЛЬТУРНОГО ДОУ
УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
ПЕРЕД ЛИЦОМ ПЕРЕМЕН: ПЕРСПЕКТИВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПО РЕШЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕАЛИЗАЦИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРАКТИКЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ РЕБЕНКА
СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕАЛИСТИЧНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ САМОРАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К СОПРОВОЖДЕНИЮ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
СИСТЕМА ЛИНГВОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЕРБАЛЬНОГО, НЕВЕРБАЛЬНОГО И АРТОФУНКЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
"ПОВЕРНЕННЯ ДО РЕЧЕЙ" ЯК ПЕРСПЕКТИВА ІСТОРИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
ПРО ЕФЕКТИВНІСТЬ СУДОЧИНСТВА НА ВОЛИНІ (НА ПРИКЛАДІ РОБОТИ ЛУЦЬКОГО ГРОДСЬКОГО СУДУ 1598 і 1600 рр.)
САУЛ БОРОВИЙ: ЖИТТЯ ЗАРАДИ НАУКИ
СТАРООБРЯДЦІ БЕССАРАБІЇ ТА ЇХ ПЕРЕСЛІДУВАННЯ РОСІЙСЬКИМ УРЯДОМ У XIX - НА ПОЧАТКУ XX ст.
СТАН ВИВЧЕННЯ В УКРАЇНІ СПЕЦІАЛЬНОЇ ІСТОРИЧНОЇ ДИСЦИПЛІНИ СТАВРОГРАФІЇ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ
МІЖНАРОДНИЙ ТРАНЗИТ ЧЕРЕЗ ЗЕМЛІ НАДДНІПРЯНСЬКОЇ УКРАЇНИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX ст.: ІСТОРІЯ ВИВЧЕННЯ