ОГЛАВЛЕНИЕ VI ТОМА

РАЗДЕЛ I. МОСКВА В ПЕРИОД ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВЕЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ (апрель 1917 - 1918 гг.)

Глава I. Москва в период мирного развития революции. §1. Борьба московских большевиков за массы и за влияние в Советах (апрель - май 1917 г.). §2. Революционная борьба московских рабочих и солдат в мае - июне 1917 года. Июльские события в Москве. Глава II. Подготовка Москвы к вооружённой борьбе за диктатуру пролетариата. §1. Курс на вооружённое восстание. Всеобщая забастовка московских рабочих против контрреволюционного Государственного Совещания. §2. Борьба московских рабочих и солдат против корниловщины. §3. Подготовка вооружённого восстания в Москве. Глава III. Вооружённое восстание и победа социалистической революции в Москве. §1. Образование Военно-революционного комитета в Москве, его действия и роль революционных масс. §2. Открытие военных действий и перемирие. §3. Разгром белых и победа Великой Октябрьской социалистической революции в Москве. Глава IV. Москва в период упрочения советской власти. §1. Создание советского государственного аппарата в Москве. §2. Ликвидация контрреволюционных выступлений "учредиловцев". §3. Москва в борьбе за мир. §4. Участие Москвы в строительстве Красной Армии и в борьбе с всероссийской контрреволюцией и иностранными интервентами. Глава V. Превращение Москвы в столицу РСФСР. Первые шаги хозяйственного и культурного строительства советской власти в Москве. §1. Переезд правительства из Петрограда в Москву. §2. Ленинский план приступа к социалистическому строительству и его осуществление в Москве. §3. V Всероссийский съезд Советов. Принятие Конституции РСФСР. §4. Первые шаги советского культурного строительства в Москве.

От редакции. По просьбе читателей редакция публикует оглавление, а также одну из глав готовящегося к печати VI тома "Истории Москвы", написанного авторским коллективом сектора истории советского общества Института истории Академии наук СССР. VI том "Истории Москвы" посвящен истории нашей славной столицы в советский период (1917 - 1941). В настоящем номере публикуется часть 30-й главы тома, в которой освещается культурная жизнь Москвы в 1935 - 1941 годах. Окончание главы будет помещено в следующем номере. Так как VI том будет обсуждаться научной общественностью, то редакция журнала сочла целесообразным опубликовать 30-ю главу и оглавление всего VI тома, чтобы читатели своими критическими отзывами помогли качественному улучшению этого важного труда. Редакция VI тома просит читателей направлять свои отзывы на публикуемое оглавление, отражающее содержание VI тома "Истории Москвы", и на 30-ю главу тома в Институт истории Академии наук СССР по адресу: Москва, Волхонка, 14.

РАЗДЕЛ II. МОСКВА В ПЕРИОД ИНОСТРАННОЙ ВОЕННОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ (1918 - 1920 гг.)

Глава VI. Москва в первый период иностранной военной интервенции и гражданской войны. §1. Трудящиеся Москвы в борьбе против иностранных захватчиков и белогвардейцев летом и осенью 1918 года. Злодейское покушение на Ленина. §2. Борьба московских рабочих за хлеб и проведение национализации промышленности в Москве. Советская республика - военный лагерь. Глава VII. Первый поход Антанты и участие Москвы в его разгроме. §1. Трудящиеся Москвы в борьбе против Колчака. §2. Образование Коммунистического Интернационала. VIII съезд РКП(б). Военный союз Советских республик. Глава VIII. Роль Москвы в разгроме второго похода Антанты. §1. "Все на борьбу с Деникиным" - боевая программа московских рабочих. §2. Организация обороны Москвы в сентябре - октябре 1919 года. §3. Революционно-политический подъём пролетариата Москвы в период решающих боёв с Деникиным. §4. Партийная неделя и "неделя обороны" в Москве. Глава IX. Хозяйственная жизнь Москвы. Трёхмесячная передышка. Разгром третьего похода Антанты. §1. Хозяйственная жизнь Москвы. §2. Москва в разгроме третьего похода Антанты. Глава X. Культурная жизнь Москвы в годы гражданской войны. §1. Социальные завоевания московских трудящихся. §2. Просвещение. §3. Советский театр и изобразительное искусство. §4. Роль Москвы в развитии науки. §5. Советская литература.

РАЗДЕЛ III. МОСКВА В ПЕРИОД ПЕРЕХОДА НА МИРНУЮ РАБОТУ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА (1921 - 1925 гг.)

Глава XI. Переход к новой экономической политике. §1. Положение в стране и Москве накануне исторического поворота. §2. X съезд РКП(б). Перестройка промышленности и организация торговли в стране и Москве. §3. Борьба с голодом. Первые успехи восстановления хозяйства Москвы на основе нэпа. Глава XII. Обострение классовой борьбы в Москве. Москва - столица СССР. §1. Борьба с возрождающимися капиталистическими элементами и с буржуазной идеологией. §2. Москва - столица СССР. Глава XIII. Трудящиеся Москвы в борьбе с новыми хозяйственными и политическими трудностями. §1. Преодоление трудностей внешнего и внутреннего порядка. §2. Ленинский призыв в партию и рост московской партийной организации. Глава XIV. Москва к концу восстановительного периода. §1. Борьба за увеличение выпуска промышленных изделий в Москве. §2. Подъём политической активности трудящихся Москвы. Москва - школа революционного опыта. Глава XV. Культурное строительство в Москве в годы восстановления народного хозяйства. §1. Ленин и Сталин о культуре. §2. Борьба за грамотность и культурно-просветительная работа в Москве. §3. Начальная и средняя школа. §4. Высшая школа. §5. Наука. §6. Художественная литература. §7. Театральная жизнь. §8. Музыка.

РАЗДЕЛ IV. МОСКВА В ПЕРИОД БОРЬБЫ ЗА СОЦИАЛИСТИЧЕСКУЮ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЮ СТРАНЫ (1926 - 1929 гг.)

Глава XVI. Курс на социалистическую индустриализацию - закон жизни Москвы. §1. Сталинский план индустриализации страны. Роль и задачи Москвы в его осуществлении. §2. Борьба трудящихся Москвы с попытками империалистов и их троцкистской агентуры сорвать индустриализацию страны. Глава XVII. Создание предпосылок для решения задачи социалистической индустриализации Москвы. §1. Борьба за режим экономии и рационализацию производства. Вытеснение частника из торговли в Москве. §2. Повышение материального уровня трудящихся Москвы. Рост политической активности. Глава XVIII. Успехи социалистической индустриализации в Москве. §1. Рост отечественного машиностроения и оборонной промышленности в Москве. §2. Рост интернациональных связей Москвы. Конгресс друзей мира. §3. Борьба большевиков Москвы против троцкистов накануне XV съезда партии. XV съезд ВКП(б). Глава XIX. Обострение классовой борьбы в стране и Москве. §1. Рабочая Москва в авангарде наступления на капиталистические элементы. §2. Борьба московских большевиков против правых оппортунистов. Глава XX. Великий перелом. Первые успехи московских рабочих в борьбе за выполнение пятилетнего плана. §1. Рост политической и производственной активности трудящихся Москвы. §2. XVI Всесоюзная конференция ВКП(б). План первой пятилетки. Новый подъём социалистического соревнования. §3. Первые успехи рабочих Москвы в борьбе за пятилетку и за коллективизацию сельского хозяйства. 50-летие И. В. Сталина. Глава XXI. Борьба за повышение культурного уровня трудящихся Москвы. §1. Подъём народного образования в Москве. §2. Высшая школа. §3. Развитие московскими учёными советской науки. §4. Борьба за передовое советское искусство. §5. Литературная жизнь Москвы. §6. Развитие советской музыки.

РАЗДЕЛ V. МОСКВА В ГОДЫ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ (1930 - 1934 гг.)

Глава XXII. Участив трудящихся Москвы в организации колхозов. §1. Внутреннее и международное положение СССР. Переход к Политике ликвидации кулачества как класса. §2. Помощь Москвы в строительстве колхозов. Глава XXIII. Роль Москвы в наступлении социализма по всему фронту и в борьбе за завершение первой сталинской пятилетки. §1. XVI съезд ВКП(б) и борьба москвичей за высокие темпы производства. §2. Овладение техникой и реализация шести условий товарища Сталина. §3. Перестройка рядов трудящихся Москвы и борьба за завершение первой пятилетки. §4. Помощь Москвы в организационно-хозяйственном укреплении колхозов, §5. Итоги первой пятилетки по Москве и их значение. Глава XXIV. Второй сталинский пятилетний план развития народного хозяйства и борьба трудящихся Москвы за его осуществление. §1. Второй пятилетний план Москвы. §2. Борьба за овладение техникой, за повышение квалификации рабочего, за дисциплину труда. §3. Укрепление рядов московской парторганизации. XVII съезд ВКП(б). §4. Развитие социалистического соревнования и изобретательства. §5. Организация политотделов и новые задачи шефской работы в деревне. §6. Сталинский генеральный план реконструкции Москвы и борьба за его осуществление. §7. Не-

которые итоги выполнения второй пятилетки в 1933 - 1934 годах. Перевыборы Московского Совета. Глава XXV. Культурная жизнь Москвы в 1930 - 1934 годах. §1. Борьба за партийность в науке и за кадры советской интеллигенции. §2. Преодоление враждебных течений в литературе и создание Союза советских писателей. §3. Театр, музыка, кино, изобразительное искусство Москвы. Развитие физкультуры и спорта.

РАЗДЕЛ VI. МОСКВА В ПЕРИОД БОРЬБЫ ЗА ЗАВЕРШЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВА СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА И ПОСТЕПЕННОГО ПЕРЕХОДА К КОММУНИЗМУ (1935 - 1941 гг.)*

Глава XXVI. Москва в борьбе за выполнение второй сталинской пятилетки. §1. Международное положение и борьба Советского Союза за мир в 1935 - 1937 годах. Дальнейший подъём промышленности и сельского хозяйства в СССР. §2. Борьба на предприятиях Москвы за завершение технической реконструкции и за кадры, овладевшие техникой. §3. Зарождение и развитие стахановского движения в Москве. §4. Досрочное выполнение пятилетнего плана трудящимися Москвы и подъём их благосостояния. Глава XXVII. Великая Сталинская Конституция. §1. VIII съезд Советов. Принятие Сталинской Конституции. §2. Ликвидация остатков бухаринско-троцкистских шпионов, вредителей, изменников Родины. Укрепление московской партийной организации. §3. Подготовка и проведение выборов в Верховные Советы СССР и РСФСР. §4. Выход в свет "Краткого курса истории ВКП(б)". Идейное вооружение масс. Глава XXVIII. Борьба трудящихся Москвы за выполнение третьего пятилетнего плана. §1. XVIII съезд ВКП(б) и его значение в жизни Москвы. §2. Празднование 60-летия И. В. Сталина. §3. Выборы в местные Советы. §4. Борьба москвичей за разрешение основной экономической задачи СССР. §5. Трудовой героизм москвичей. Глава XXIX. Борьба за дальнейшее осуществление сталинского генерального плана реконструкции Москвы. §1. Сооружение канала имени Москвы и строительство второй очереди метро. §2. Дальнейший подъём народного благосостояния. Глава XXX. Культурная жизнь Москвы в 1935 - 1941 годах. §1. Москва - центр культуры народов СССР. §2. Борьба москвичей за решение основных задач культурной революции. §3. Развитие советской науки в Москве. §4. Развитие советской литературы. §5. Развитие советского кино. §6. Развитие театрального искусства. §7. Развитие музыкального искусства. §8. Развитие изобразительного искусства. §9. Развитие физкультуры и спорта. Глава XXXI. Москва накануне Великой Отечественной войны. §1. Москва - могучий оплот мира, столица шестнадцати Советских республик. §2. Итоги развития промышленности Москвы за 1938 - 1941 годы. §3. Всесоюзная сельскохозяйственная выставка в Москве в 1939 - 1941 годах. §4. XVIII. Всесоюзная конференция ВКП(б). §5. Оборонная работа москвичей. §6. Идейно-политическая работа московских большевиков накануне Великой Отечественной войны.

* Этот раздел будет расчленён на два: раздел VI - 1935 - 1937 гг. и раздел VII - 1936 - 1941 гг. - Редакция VI тома "Истории Москвы".

ГЛАВА XXX

КУЛЬТУРНАЯ ЖИЗНЬ МОСКВЫ В 1935 - 1941 ГОДАХ

Бурное развитие социалистического строительства и победа социализма в СССР обеспечили величайшие успехи в области культурного подъёма народных масс.

И. В. Сталин в докладе на XVIII съезде ВКП(б) следующим образом охарактеризовал эти успехи: "С точки зрения культурного развития народа отчетный период был поистине периодом культурной революции. Внедрение в жизнь всеобщеобязательного первоначального образования на языках национальностей СССР, рост числа школ и учащихся всех ступеней, рост числа выпускаемых высшими школами специалистов, создание и укрепление новой, советской интеллигенции, - такова общая картина культурного подъема народа"¹ .

После укрепления политических и экономических позиций социалистического общества советская власть ещё шире развернула культурно-воспитательную работу среди трудящихся. Это была одна из главных функций Советского государства того периода.

Научной основой, обеспечившей осуществление культурной революции в нашей стране, является единственно верное и потому всесильное мировоззрение - марксизм-ленинизм. "Марксизм, - учит товарищ Сталин, - есть наука о законах развития природы и общества, наука о революции угнетенных и эксплуатируемых масс, наука о победе социализма во всех странах, наука о строительстве коммунистического общества"² .

Ленинизм, непрерывно развиваемый и обогащаемый корифеем современной науки И. В. Сталиным, представляет высшее достижение русской и мировой культуры.

Классические труды И. В. Сталина, развивающие марксистско-ленинскую науку применительно к новой эпохе, эпохе империализма и пролетарских революций, эпохе победы социализма в СССР, являются величайшим вкладом в сокровищницу ленинизма. В произведениях И. В. Сталина советские люди и трудящиеся всех стран находят ответы на самые жгучие вопросы современной борьбы за коммунизм, в них черпают они знания, уверенность, новые силы в борьбе за окончательную победу дела рабочего класса во всём мире.

Крупнейшим событием в идейной жизни большевистской партии, в идейно-политической жизни всего советского народа явился выход в свет "Краткого курса истории ВКП(б)". Более того, "Краткий курс истории ВКП(б)" стал книгой, не знающей рубежей. За всё время существования марксизма ни одна марксистская книга не получила такого широкого распространения, как "Краткий курс истории ВКП(б)". "Краткий курс истории ВКП(б)" с исчерпывающей убедительностью раскрывает значение марксистско-ленинской теории, характеризуя её как науку о развитии общества, науку о рабочем движении, науку о пролетарской революции, науку о строительстве коммунистического общества. В книге показано дальнейшее развитие марксизма в новых условиях классовой борьбы пролетариата, марксизма эпохи победы социализма на одной шестой части земли. Это настоящая энциклопедия марксизма-ленинизма.

В "Кратком курсе истории ВКП(б)", в разделе "О диалектическом и историческом материализме", дано в предельно ясной и сжатой форме гениальное изложение мировоззрения марксистско-ленинской партии, развито дальше, на основе новейших данных науки и революционной практи-

¹ И. Сталин. Вопросы ленинизма, стр. 587. 11-е изд.

² И. Сталин. Марксизм и вопросы языкознания, стр. 48. Издательство "Правда". 1950.

ки, учение диалектического и исторического материализма. "Работа И. В. Сталина "О диалектическом и историческом материализме", написанная несравненным мастером марксистского диалектического метода, обобщающая гигантский практический и теоретический опыт большевизма, поднимает на новую, высшую ступень диалектический материализм, является подлинной вершиной марксистско-ленинской философской мысли"³ .

Дальнейшая разработка И. В. Сталиным основ материалистической диалектики помогла партии правильно ориентироваться в сложной обстановке предвоенного, военного и послевоенного периодов.

14 ноября 1938 г. ЦК ВКП(б) принял специальное решение "О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском "Краткого курса истории ВКП(б)". В решении были изложены основные недостатки пропагандистской работы и разработаны конкретные мероприятия, обеспечивавшие коренное улучшение дела большевистской пропаганды, идейный рост партийных и непартийных большевиков. ЦК ВКП(б) в своём решении подчёркивал, что именно теперь, при советской власти и победе социализма в СССР, созданы неограниченные возможности для успешного овладения марксистско-ленинской теорией. "Для того, чтобы овладеть теорией марксизма-ленинизма, надо лишь проявить желание, настойчивость и твердость характера вдостижении этой цели"⁴ .

Московская партийная организация провела большую работу по разъяснению постановления ЦК ВКП(б) от 14 ноября 1938 г., по мобилизации усилий всех коммунистов на выполнение решения Центрального Комитета ВКП(б).

А. С. Щербаков, докладывая 22 ноября 1938 г. московскому партийному активу о решении ЦК ВКП(б), говорил: "Пропаганда марксизма-ленинизма есть кровное дело большевиков. Партийные организации обязаны заняться этим кровным делом большевиков глубоко и по существу. Московская организация является столичной организацией. Московская организация имеет все основания идти впереди других, показывать пример, показывать образцы большевистской работы в деле партийной пропаганды"⁵ .

Во всех районах Москвы проходили пленумы районных комитетов ВКП(б), партийные активы и открытые партийные собрания первичных организаций, на которых обсуждалось постановление ЦК ВКП(б). Открытые партийные собрания проходили при большой активности коммунистов и беспартийных.

Постановление ЦК ВКП(б) "О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском "Краткого курса истории ВКП(б)" вызвало горячий отклик и среди интеллигенции столицы. "Ни одно государство, - говорилось в постановлении ЦК ВКП(б), - не могло и не может обойтись без своей интеллигенции, тем более не может обойтись без своей интеллигенции социалистическое государство рабочих и крестьян... задача марксистско-ленинского воспитания советской интеллигенции является одной из самых первоочередных и важнейших задач партии большевиков"⁶ . Партийные организации широко привлекали беспартийных интеллигентов к участию в работе открытых собраний членов ВКП(б), посвященных обсуждению постановления ЦК ВКП(б) от 14 ноября 1938 года. Представители интеллигенции не только присутствовали на собраниях. Многие из них выступали в прениях, одобряя постановле-

³ "Иосиф Виссарионович Сталин. Краткая биография", стр. 165.

⁴ "ВКП(б) в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК". Ч. II, стр. 680. М. 1940.

⁵ Партархив МК и МГК ВКП(б), ф. 8, кор. 133, д. 134, л. 246.

⁶ "ВКП(б) в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК". Ч. II, стр. 683.

ние ЦК ВКП(б), и просили партийные организации оказать помощь в организации политического образования интеллигенции.

Состояние пропагандистской работы в московской партийной организации ярко свидетельствовало о своевременности и правильности указаний ЦК ВКП(б) о перестройке партийной пропаганды. Прежде делалась ставка на количество кружков, в ущерб качеству. В Москве существовало 9 тысяч кружков партийного просвещения, не считая тысяч комсомольских кружков и значительной профсоюзной сети политического просвещения⁷ .

Постановление ЦК ВКП(б) покончило с ошибочной практикой погони за количественным охватом всех коммунистов политической учёбой в кружках. Основным методом политического просвещения стал метод индивидуального политического самообразования. К марту 1939 г. в Москве насчитывалось немногим более 500 кружков⁸ . Резкое сокращение числа кружков привело к тому, что в пропагандисты отбирались люди, действительно подготовленные для ведения пропаганды. Внимание партийных организаций в первую очередь было обращено на оказание квалифицированной помощи пропагандистам. В Москве при районных комитетах партии было создано 46 семинаров пропагандистов.

ЦК ВКП(б) подчеркнул необходимость сосредоточить внимание партии на пропаганде в печати и организации лекционной пропаганды. "Печать дает возможность ту или иную истину сразу сделать достоянием всех, она поэтому сильнее устной пропаганды"⁹ .

Московская партийная организация располагала мощной прессой. Газета "Рабочая Москва" издавалась в количестве 210 тыс. экземпляров, "Вечерняя Москва" - 105 тыс. экземпляров. Общий тираж 257 московских газет-многотиражек на предприятиях, в высших учебных заведениях и учреждениях составлял 327 тыс. экземпляров. На 13 крупнейших предприятиях столицы (автозавод имени Сталина, завод "Серп и молот", фабрика "Трёхгорная мануфактура" и др.) выходили ежедневные газеты. 120-тысячным тиражом выходил журнал "Пропагандист", 170-тысячным - "Блокнот агитатора" и т. д. Однако до ноябрьского решения ЦК ВКП(б) даже газета "Рабочая Москва" за весь 1938 г. напечатала всего лишь несколько теоретических статей. Журнал "Пропагандист" больше места уделял на своих страницах вопросам организационным, чем пропагандистским.

С конца 1938 г. московская печать начала публиковать теоретические статьи, лекции, широко освещать опыт самостоятельной работы по изучению "Краткого курса истории ВКП(б)". Большой размах начала принимать и лекционная работа. Партийные организации усилили свою заботу о марксистско-ленинском образовании советской интеллигенции.

Через два месяца после решения ЦК ВКП(б) о постановке партийной пропаганды, в январе 1939 г., пленум МГК ВКП(б) рассмотрел вопрос о выполнении этого постановления в Краснопресненском и Киевском районах. Пленум отметил огромный интерес со стороны партийной массы и кадров советской интеллигенции к овладению теорией марксизма-ленинизма, к изучению истории большевистской партии¹⁰ . Краснопресненский райком ВКП(б) организовал в помощь самостоятельно изучающим историю партии 45 лекций, на которых присутствовало около 10 тысяч человек. Интерес к лекциям возрастал с каждым днём. В первое время на лекциях, проводившихся в районном лектории, присутствовало 120 - 200 человек, затем - 500 - 900 человек. В Московском университете

⁷ "Пропагандист" N 10 за 1939 г., стр. 5.

⁸ См. "XVIII съезд ВКП(б). Стенографический отчёт", стр. 531. Огиз. Госполитиздат. 1939.

⁹ "ВКП(б) в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК". Ч. II, стр. 682.

¹⁰ "Рабочая Москва" от 27 января 1939 года.

было проведено 8 двух- трёхдневных теоретических конференций, на каждой из которых присутствовало 70 - 75 человек.

Московский городской комитет ВКП(б) подчеркнул, что после выхода "Краткого курса истории ВКП(б)" требования к партийным руководителям значительно возросли, что партийные комитеты и их руководители сейчас больше, чем когда-либо, обязаны организовать помощь изучающим историю партии, глубоко вникая в содержание партийной пропаганды. Было указано, что партийное руководство пропагандистской работой должно выражаться в таких формах, как беседа партийных руководителей с коммунистами и беспартийными, организация обмена опытом товарищей, самостоятельно изучающих историю ВКП(б), проведение теоретических конференций. Партийный актив должен показать пример серьёзного и глубокого изучения марксизма-ленинизма.

"За изучение марксизма-ленинизма, за изучение "Краткого курса истории ВКП(б)" взялись миллионы людей. Это есть крупнейшая победа нашей партии"¹¹ , - говорил А. А. Жданов.

"Краткий курс истории ВКП(б)" помог советским людям повысить свою идейную вооружённость и политическую бдительность, усилить борьбу за построение коммунистического общества в СССР.

Великое марксистско-ленинское учение популяризовал расположенный в Москве Институт Маркса - Энгельса - Ленина при ЦК ВКП(б). В предвоенные годы институт подготовил к печати ряд произведений К. Маркса и Ф. Энгельса. В 1939 г. вышло подготовленное им первое издание краткой биографии Иосифа Виссарионовича Сталина. Тогда же институтом впервые на русском языке были подготовлены к печати и опубликованы статьи И. В. Сталина "Как понимает социал-демократия национальный вопрос?" и "Класс пролетариев и партия пролетариев".

Крупным событием в идейной жизни большевистской партии и советского народа было начало выпуска нового, четвёртого издания Сочинений В. И. Ленина. Это наиболее полное издание литературного наследства Владимира Ильича было также подготовлено Институтом Маркса - Энгельса - Ленина. Первые два тома Сочинений вышли в свет в 1941 году; третий том был подписан к печати за четыре дня до начала Великой Отечественной войны. Выпуск четвёртого издания Сочинений В. И. Ленина явился новым шагом вперёд в деле вооружения нашей партии и всей советской интеллигенции великим идейным оружием марксизма-ленинизма.

В деле пропаганды марксизма-ленинизма большую роль играл созданный по инициативе И. В. Сталина Центральный музей Ленина.

В октябре 1935 г. для музея было отведено одно из лучших зданий на площади Революции (бывшее здание Городской думы). В течение 70 дней здание было реконструировано. 15 мая 1936 г. музей был открыт для посетителей, и за первые 20 дней в нём побывало более 80 тыс. человек¹² . Ни один музей мира не знал и не знает такой посещаемости. В музее были собраны тысячи документов, рассказывающих о великой большевистской партии, об её организаторах и вождях В. И. Ленине и И. В. Сталине. Здесь давались консультации о жизни и деятельности В. И. Ленина и И. В. Сталина, по вопросам марксистско-ленинской теории и истории партии.

Раскрывая шаг за шагом этапы жизни и деятельности великого вождя мирового пролетариата, гения социалистической революции и создателя первого в мире социалистического государства, Музей Ленина стал замечательной лабораторией марксистско-ленинской мысли. Документы В. И. Ленина и связанные с его жизнью и деятельностью экспонаты волнуют, захватывают зрителя и глубоко врезаются в память и сердце. Де-

¹¹ "XVIII съезд ВКП(б). Стенографический отчёт", стр. 531.

¹² См. газету "Рабочая Москва" от 9 июня 1936 года.

легация киргизских комсомольцев, одной из первых посетившая музей, отметила: "Мы познакомились с жизнью В. И. Ленина, увидели, как Ленин посвятил всю свою жизнь делу борьбы за пролетарскую революцию. Это мы будем помнить до самой своей смерти"¹³ .

Молодые французские рабочие, посетившие музей в день его открытия, записали в книге отзывов, что они "вдохновлены желанием обеспечить повсюду победу делу, за которое Ленин боролся всю свою жизнь"¹⁴ .

Миллионы москвичей, десятки миллионов рабочих, крестьян, представителей советской интеллигенции из всех городов и областей Советского Союза, многие тысячи делегатов и гостей из зарубежных стран по материалам музея глубже знакомились с идеями ленинизма, с жизнью и борьбой коммунистической партии, руководимой гениальными вождями всего трудового человечества В. И. Лениным и И. В. Сталиным.

Ещё более возросла посещаемость музея после выхода "Краткого курса истории ВКП(б)". Московский комитет ВКП(б) широко использовал богатейшие материалы, собранные в музее, для углублённого изучения истории ВКП(б) коммунистами и беспартийной интеллигенцией столицы.

Посещая музей, трудящиеся Москвы ещё сильнее проникались любовью к Ленину и верному его ученику, соратнику и продолжателю его дела И. В. Сталину. Они воодушевлялись на новые трудовые подвиги во имя Ленина и его идей, во имя коммунизма. Они теснее смыкали свои ряды вокруг коммунистической партии и её московской организации.

В осуществлении культурной революции очень большую роль сыграла интеллигенция советской столицы. На примере Москвы лучше, чем где бы то ни было, можно проследить, как изменилось лицо советской интеллигенции. В конце тридцатых годов добрых девять десятых её состава были выходцами из рабоче-крестьянской среды, получившими образование в советское время, воспитанными на революционных традициях большевизма, рассматривавшими себя как слуг своего народа. На примере Москвы можно отчётливо видеть, как советская интеллигенция дружно трудилась вместе с рабочими и колхозниками. Московская интеллигенция считала делом своей чести занять достойное место в рядах активных борцов за коммунизм и отдать все свои силы, энергию, знания, опыт на благо социалистической Родины.

Людей умственного и физического труда уже не разделяла та непроходимая пропасть, которая существовала при капитализме. Сыновья и дочери рабочих и колхозников, получив образование, становились интеллигентами. Многие рабочие и крестьяне, отличившиеся на производстве, новаторы, способные практики, выдвинутые на руководящую государственную работу, пополняли собою ряды интеллигенции. Они не отрывались, да и по самому своему положению в обществе не могли оторваться от той классовой среды, которая вырастила и выпестовала их. Таким образом, различие между умственным и физическим трудом систематически стиралось.

Руководимая и направляемая партией Ленина - Сталина, советская интеллигенция боролась за внедрение социалистической культуры в труд и быт, проявляла глубокий советский патриотизм, помогала воспитывать в массах преданность Родине, уменье ставить превыше всего благо общества, помогала поднимать чувство гордости советского гражданина, чувство собственного достоинства.

Разные стороны культурного строительства, осуществлявшиеся творческим трудом советской интеллигенции в 1935 - 1941 гг., приобретали в Москве с каждым днем всё больший размах. Усиливалось значение Москвы как штаба передовой науки, оплодотворённой животворными

¹³ "Правда" от 15 мая 1936 года.

¹⁴ Там же.

идеями Маркса - Энгельса - Ленина - Сталина. Всё более и более Москва превращалась в центр передовой технической мысли, во всесоюзную лабораторию передового опыта, в конструкторское бюро страны, в носителя технического прогресса и высокой точности производства. Москва становилась центром народного просвещения и коммунистического воспитания масс. Она стала общепризнанным центром самой идейной в мире, советской литературы, очагом лучшего в мире театрального, музыкального, изобразительного искусства, архитектуры, физической культуры.

Советская наука приобретала всё большее мировое значение. Во многих отраслях научного творчества - в области математики, химии, геологии, физиологии, не говоря уже об общественных науках, - советские учёные стали признанными мировыми авторитетами.

Советские писатели - М. Горький, М. Шолохов, А. Толстой и другие - обогащали своими новыми произведениями сокровищницу мировой литературы, их книги переводились на десятки языков, этими книгами зачитывалась прогрессивная часть человечества.

Академические театры Москвы создавали новые постановки, многие из которых стали шедеврами театрального искусства. Советская кинематография создала в те годы ряд талантливых фильмов, обошедших экраны всего мира. Благодаря идейной насыщенности, правдивости и высокому художественному мастерству многие советские кинокартины, созданные в те годы, сохранили и по сей день свою огромную силу воздействия на миллионы зрителей. Советские музыканты занимали первые места среди лучших пианистов и скрипачей мира и неизменно возвращались в Москву лауреатами международных конкурсов. Советские люди завоевали Северный полюс, и лётчики Москвы проложили через полюс сталинские маршруты в Америку.

Тысячи фактов показывали миру творческие таланты советской Москвы, её ведущую роль в мировой культуре.

Москвичи с огромным вниманием и гордостью следили за успехами в науке и искусстве братских советских республик и оказывали им постоянную помощь. Между учёными столицы и других городов страны существовал постоянный творческий контакт, взаимный обмен опытом. Выдающиеся деятели науки, жившие в Москве, были частыми гостями в научных учреждениях и высших учебных заведениях самых различных городов нашей огромной страны. Москва в предвоенные годы гостеприимно принимала мастеров искусства Украины, Грузии, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Армении, Белоруссии, Бурят-Монголии, Таджикистана и других советских республик.

Декады национального искусства являлись мощной демонстрацией торжества ленинско-сталинской национальной политики, обеспечившей расцвет советских социалистических наций, расцвет культуры народов СССР, национальной по форме, социалистической по содержанию. Эти декады были ярким свидетельством нерушимой дружбы народов Советского Союза. Спектакли и вечера национального искусства с большим интересом и одобрением встречались жителями столицы. "Азербайджанская музыка, - писал конструктор завода "Динамо", - оказалась близкой и понятной для московского слушателя. И в этом нет ничего неожиданного. Вот совсем недавно москвичи впервые услышали грузинскую песню "Сулико". И она уже стала их любимейшей песней"¹⁵ .

На спектаклях и концертах национального искусства часто присутствовали И. В. Сталин, руководители партии и правительства. Традиционными стали приёмы в Кремле участников декад. Несколько раз на этих приёмах выступал с речами товарищ Сталин. Выступая на приёме участников декады таджикского искусства, Иосиф Виссарионович проникновенно говорил о великом Ленине, который создал большевистскую партию,

¹⁵ "Правда" от 16 апреля 1938 года.

организовал Союз народов свободной страны, научил беречь этот великий Союз. И. В. Сталин поднял тост за здоровье и процветание таджикского народа, за то, чтобы всемерно развивались его культура и искусство¹⁶ .

Национальное искусство народов СССР творчески обогащало московских режиссёров, артистов, музыкантов, служило важным источником их роста, духовного развития.

Москва была и является общепризнанным центром культуры народов СССР.

Советская интеллигенция Москвы, как и всей страны, демонстрировала, что она идёт в первых рядах строителей коммунистического общества. Движущей силой в творчестве советской интеллигенции является советский патриотизм, безграничная любовь к Родине, сознание необходимости беспрестанно укреплять мощь социалистической страны, развивать её производительные силы и быстрее двигаться к коммунизму.

*

Важнейшими звеньями в осуществлении коренных культурных преобразований были перестройка школьного образования и развитие политико-просветительной работы, дальнейшее улучшение научной и учебной деятельности высших учебных заведений.

Повседневное внимание партии и правительства к жизни школы обеспечило перелом в постановке всей образовательной и воспитательной работы массовой советской школы.

Постановления правительства шаг за шагом охватывали все стороны воспитания, учёбы и быта растущей смены строителей социализма. В 1935 г. было принято постановление Совнаркома и ЦК ВКП(б) об организации учебной работы и внутреннем распорядке в школе.

В том же году было принято и проведено в жизнь решение о ликвидации беспризорности и безнадзорности детей. В школах был введён институт комсомольских организаторов. Была повышена заработная плата учителям.

В 1936 г. ЦК ВКП(б) вынес важное постановление "О педологических извращениях в системе Наркомпросов"¹⁷ , положившее конец лженаучным педологическим "теориям" о "трудновоспитуемых" и "умственно-отсталых" учениках, подлежащих якобы обучению не в общих, а в особых школах. После постановления ЦК ВКП(б) звено "педологов" в школе было ликвидировано, а "педологические" учебники, как лженаучные, были раскритикованы и отвергнуты. Основная масса детей, попавших в школы "для трудновоспитуемых", была возвращена в обычные школы и, как показал опыт, успешно училась в них.

Вслед за этим важнейшим шагом партия вплотную занялась и другими вопросами школьного обучения. Особое внимание было обращено на улучшение преподавания классической литературы в школе. Партия нанесла ещё один сокрушительный удар по вульгарным социологам, которые пытались рассматривать великие и культурные ценности прошлого, как историческую ветошь, оставшуюся от ликвидированных эксплуататорских классов. Передовая "Правды" указывала на великое значение творческого наследия Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева и других классиков русской литературы. "Правда" отмечала, что великие художники прошлого живы для социализма; лучшие их произведения продолжают будить умы и помогают народу двигаться вперёд. "Художественные произведения классиков, живые дыханием жизни и биением горячего человеческого сердца, могут помочь нашей молодёжи понять не только прошедшее, но и настоящее"¹⁸ .

¹⁶ См. "Правду" от 23 апреля 1941 года.

¹⁷ См. "Правду" от 5 июля 1936 года.

¹⁸ "Правда" от 8 августа 1936 года.

Некоторое время спустя "Правда" поставила во всём объёме вопрос о преподавании иностранных языков в школе¹⁹ . Передовая роль страны социализма в семье народов мира обязывала молодое поколение советской Родины овладеть иностранными языками. Всякому дальновидному человеку ясно было, что в этом одна из предпосылок лучшего познания и друзей и врагов, лучшего выполнения исторических обязанностей и задач.

Исключительное внимание Центральный Комитет партии и правительство уделили вопросу о коренном улучшении преподавания гражданской истории в школах.

В январе 1936 г. ЦК ВКП(б) и Совнарком СССР, рассмотрев представленные рукописи учебников по истории, вынесли решение, в котором резко осудили уже ранее вскрытые партией явно несостоятельные определения и установки. ЦК и Совнарком определили эти установки как свидетельство того, что "среди некоторой части наших историков, особенно историков СССР, укоренились антимарксистские, антиленинские, по сути дела, ликвидаторские, антинаучные взгляды на историческую науку.., что эти вредные тенденции и попытки ликвидации истории, как науки, связаны в первую очередь с распространением среди некоторых наших историков ошибочных исторических взглядов, свойственных так называемой "исторической школе Покровского"²⁰ .

ЦК и Совнарком указали, что преодоление этих вредных взглядов является обязательной предпосылкой для составления учебников по истории и для развития исторической науки, а также для подъёма исторического образования, имеющего важнейшее значение для Советского государства, для партии, для обучения молодёжи.

22 августа 1937 г. было опубликовано постановление жюри правительственной комиссии о результатах конкурса на лучший учебник истории СССР для третьих и четвёртых классов средней школы. В постановлении содержались исключительно важные принципиальные указания на наличие ряда общих недостатков в изучении и преподавании истории СССР.

После всех указаний ЦК ВКП(б) и Совнаркома изучение и преподавание истории СССР в школах было поставлено на новые рельсы.

Опираясь на все эти решения, учителя столицы поставили перед собой задачу добиться того, чтобы московские школы стали образцовыми в стране.

Во всей организации школьной жизни громадное значение имела большая помощь партии. Московский городской комитет ВКП(б) постоянно занимался всеми вопросами школ и направлял их работу. "Нам нужно добиться новых, значительно больших успехов в нашей школьной работе. Нельзя забывать, что мы работаем в Москве, в столице отечества мирового пролетариата"²¹ , - подчёркивал, беседуя с учителями, секретарь МГК ВКП(б) Н. С. Хрущёв.

Партия большевиков и советское правительство нацелили учителей столицы, как и всей страны, на борьбу за глубокую идейность в преподавании истории и других предметов. Под руководством партии большевиков учителя столицы добились серьёзного улучшения учебного процесса.

Улучшение всего учебного процесса шло одновременно с невиданным ростом числа учащихся в московских школах.

Накануне Великой Отечественной войны число учащихся в школах столицы достигло 618800 человек. В Москве училось в 5 раз больше детей, чем до революции. Юных москвичей обучала двадцатидвухтысячная армия педагогов. Более половины школьников (316274) учились в

¹⁹ См. "Правду" от 26 февраля 1937 года.

²⁰ "Правда" от 27 января 1936 года.

²¹ "Рабочая Москва" от 27 июня 1936 года.

V - X классах. В дореволюционной Москве количество учеников в этих классах было меньше почти в 11 раз.

Заботясь о всестороннем воспитании подрастающего поколения, московские партийные и советские органы непрерывно расширяли сеть и Других детских учреждений. По просьбе московских организаций Центральный Комитет ВКП(б) и Совнарком СССР передали одно из лучших театральных помещений столицы на площади Свердлова для Центрального детского театра. В марте 1936 г. этот театр был открыт. В мае этого же года был открыт первый детский кинотеатр.

В конце июня 1936 г. в Москве открылся великолепный дворец для детей - Дом пионеров.

Ученики 52-й школы Дзержинского района, посетившие Дом пионеров, писали: "Впечатление трудно передать словами. Нам всем дорога исключительная забота товарища Сталина о детях. Хочется как можно скорее вернуться сюда для постоянной творческой работы"²² .

Родители были взволнованы не меньше детей. "Всё для детей в этом сказочном дворце! - писал отец пионера. - В этом доме будут развивать свои способности юные художники, композиторы, писатели, натуралисты, техники. Для них ясна цель. Они знают, что нашей Родине нужны опытные, умные, вооружённые знаниями люди. Своим Домом, своей учёбой, своим счастливым детством ребята обязаны большевистской партии и её великому вождю - Иосифу Виссарионовичу Сталину. Я рад за своего 12-летнего сына, который сможет работать в этом сказочном дворце. 51 счастлив за всю советскую детвору"²³ .

"С отеческой нежностью партия большевиков и правительство заботятся о юном поколении граждан страны Советов"²⁴ , - говорилось в письме работницы Трёхгорки пионерам и октябрятам Москвы.

Откликаясь на торжество московских детей, Н. С. Хрущёв говорил: "Детский отдых и воспитание ребят всё время будут в центре внимания Московской организации во всей её работе по осуществлению сталинского плана реконструкции столицы. Наши дети будут чувствовать на себе с каждым днём всё возрастающую заботу большевистской партии и советского правительства, у которых нет другой думы, кроме той, чтобы жизнь в нашей стране была с каждым днём всё лучше, всё веселее"²⁵ .

Накануне Великой Отечественной войны московские дети имели 9 театров, 2 кинотеатра, 74 библиотеки, 10 туристских баз, 22 спортивные школы²⁶ .

Пионерские лагери, нарядные новогодние ёлки в клубах и школах приносили много радости московской детворе. Работница ткацкой фабрики комбината "Трёхгорная мануфактура" писала: "Елку мы нарядили и зажгли. Дети были в восторге. Я смотрела на них, и слёзы радости стояли у меня в глазах. Я вспоминаю своё детство. Мы, дети бедняков, могли только сквозь стёкла окон любоваться роскошными ёлками в квартирах богачей. Издали мы смотрели, как веселятся вокруг ёлок нарядные дети, и возвращались домой в мрачные каморки. Кто стал бы раньше заботиться о ёлках для детей рабочих? Наша страна, наше правительство заботятся о детях, как любящая мать. Этого нет ни в одной стране в мире"²⁷ .

Необычайно выросло количество дошкольных учреждений. В 1913 г. в детских садах было всего лишь 719 детей, а яслей вовсе не существовало. Накануне Великой Отечественной войны свыше 65 тыс. маленьких граждан столицы посещали детские сады и площадки; около 44 тыс. мест

²² "Рабочая Москва" от 29 июня 1936 года.

²³ Там же.

²⁴ "Рабочая Москва" от 30 июня 1936 года.

²⁵ "Рабочая Москва" от 29 июня 1936 года.

²⁶ См. "Москва в цифрах", стр. 98. М. 1940.

²⁷ Газета "Знамя Трёхгорки" от 7 января 1939 года.

было в яслях и домах младенца. За годы третьей пятилетки количество мест в яслях увеличилось в два раза.

Советские и профсоюзные организации Москвы настойчиво боролись за повышение культурного уровня взрослого населения столицы. В 1939 г. в школах взрослых для малограмотных занималось 53 тыс. человек. 20700 человек заканчивали ликвидацию своей неграмотности в школах ликбеза. Учащихся в школах повышенного типа для взрослых было 45400 человек²⁸ .

В результате сплошного вовлечения детей в начальную школу и значительного охвата молодёжи учёбой в средней школе, а также развития обучения взрослых Москва быстро двигалась вперёд в своём культурном развитии. Перепись населения 1902 г. зарегистрировала в Москве 34,6% неграмотных (23,6% среди мужчин, 49,5% среди женщин). Данные переписи населения в 1912 г. отмечали лишь незначительный прогресс. При советской власти уже в первые годы было достигнуто заметное улучшение. Перепись населения, проводившаяся в декабре 1926 г., установила, что общий процент неграмотных в Москве сократился до 12,1 (4,5% среди мужчин, 19,3% среди женщин). 12 лет спустя, к январю 1939 г., при постоянном притоке из деревни и удвоении численности населения столицы, процент неграмотных сократился до 6,1 (1,4% среди мужчин и 10% среди женщин).

Великий Ленин говорил, что неграмотный человек стоит вне политики. Ликвидация тяжёлого наследия прошлого приводила к тому, что число людей, включённых в активную политическую жизнь, непрерывно возрастало. Повышалась сознательность советского народа и сплочённость его вокруг своей родной советской власти. Рост грамотности был вместе с тем важнейшей предпосылкой для технического роста рабочих, ибо неграмотность была препятствием для роста профессиональной квалификации рабочих, для овладения техникой. Повышение уровня грамотности и разностороннее приобщение населения к культуре резко и быстро изменяло весь облик людей, повышало их требовательность к себе и к другим. Значение всех этих обстоятельств трудно переоценить; они сказались и в экономической и в политической жизни и в быту.

В быт каждой рабочей семьи прочно входило посещение кино, клубов, театров, музеев.

В Москве в 1939 г. было 60 музеев и постоянных выставок. В них хранились выдающиеся исторические ценности и произведения искусства. Посещаемость музеев и выставок превышала 8 млн. человек в год.

Москвичи горячо любили свои театры, составляющие гордость всего советского народа, они любили свои парки культуры и отдыха, свои стадионы. Накануне Великой Отечественной войны в Москве насчитывалось свыше 40 театров, 262 клуба, 485 стационарных и до полутора сотен передвижных киноустановок, 8 парков культуры и отдыха, 29 стадионов, 31 спортивная площадка, 11 водных станций, 32 лыжных станции, 2 манежа для верховой езды, 5 велостанций, 54 спортивных зала, планетарий, зоопарк. Все они гостеприимно открывали свои двери, предоставляя жителям столицы и приезжим гостям культурный отдых²⁹ .

Как и весь советский народ, москвичи жили полнокровной, счастливой жизнью: работали, учились, занимались спортом, веселились. "В подъеме материального положения и культурного развития народных масс сказалась сила, мощь, непобедимость нашей советской революции. Революции в прошлом гибли от того, что они, дав народу свободу, не имели возможности дать ему вместе с тем серьезное улучшение материальною и культурного положения. В этом была их основная слабость. Наша революция отличается от всех других революций тем, что она дала народу не только свободу от царизма, от капитализма, но и коренное улуч-

²⁸ См. "Москва в цифрах", стр. 93.

²⁹ См. там же, стр. 96, 97.

шение его материального и культурного положения. В этом ее сила и непобедимость"³⁰ .

Одновременно с ростом начального и среднего образования, с развитием сети политико-просветительных учреждений быстро расширялось и количество высших учебных заведений Москвы. Москва стала подлинной кузницей кадров советской интеллигенции.

Количество высших учебных заведений в Москве возросло с 20 в 1914 - 1915 гг. до 82 в 1938 - 1939 гг., а число техникумов и других средних учебных заведений - соответственно с 22 до 131³¹. В Москве обучалось 95 тыс. студентов - несравненно больше, чем во всей царской России. Московский университет, Московское высшее техническое училище имени Баумана, Московская сельскохозяйственная академия имени Тимирязева и другие высшие учебные заведения столицы ежегодно давали стране тысячи специалистов, большинство которых уезжало на работу за пределы Москвы, в разные части Советской страны.

Нет таких районов в стране, где бы питомцы Москвы не играли видную роль в социалистическом строительстве. Выпускников московских высших учебных заведений можно встретить повсюду: они строят коммунизм на берегах Тихого океана и Балтики, изучают и осваивают Арктику, орошают безводные пустыни, лечат эвенков и учат детей хакассов; они вместе со всем советским народом защищали честь, свободу и независимость своей великой Родины на полях сражений, освобождали Европу от фашистского варварства.

1935 - 1941 годы прошли в московских высших школах под знаком упорной борьбы за улучшение качества педагогической и научной работы. Постановление Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) от 23 июня 1936 г, отметило ряд существенных недостатков в работе высшей школы: многопредметность, отсутствие учебников, неоправданную интересами страны чрезмерную раздробленность профилей специальностей, наличие остатков ранее, разоблачённого негодного бригадно-лабораторного метода. На основе этого постановления был нормализован приём в высшие учебные заведения, повышены требования к поступающим в высшую школу. В основу учебного процесса были положены лекции, семинарские занятия и производственная практика. Всем кафедрам было предложено включиться в научно-исследовательскую работу. Постановление Совнаркома СССР от 11 ноября 1937 г. "О введении штатных должностей и должностных окладов для профессорско-преподавательского состава в вузах" улучшило материальное положение основных кадров высшей школы и создало предпосылки для ликвидации отрыва педагогических кадров от научно-исследовательской работы и научных кадров от преподавания в высшей школе.

Большое значение имело введение в высших школах единого курса "Основы марксизма-ленинизма". Взамен разрозненных курсов ленинизма, диалектического и исторического материализма, вместо кустарнического изучения истории партии в кружках студенты начали систематически и планово, в учебном порядке, изучать теорию марксизма-ленинизма, взяв за основу "Краткий курс истории ВКП(б)".

Повышение идеологического уровня учебно-воспитательной работы в высших учебных заведениях, создание новых учебников, отвечавших современному состоянию науки, рост марксистско-ленинской образованности преподавательских кадров, всё возраставшее стремление студенчества к овладению общественными науками и специальными дисциплинами - всё это вело к подъёму образования на новый, более высокий уровень. "У нас, - говорил В. М. Молотов на торжественном заседании Московского Совета 6 ноября 1939 г., - все прочнее становится среди

³⁰ "История ВКП(б). Краткий курс", стр. 326.

³¹ "Москва в цифрах", стр. 29.

молодежи, и даже просто среди детей, новое отношение к учебе, проникнутое искренним стремлением к знаниям и, вместе с тем, глубоким стремлением стать действительно полезными гражданами своего государства, своего народа. Каждый настоящий руководитель, учитель, воспитатель знает об этом и находит в этом величайшее удовлетворение"³² .

В Москве за годы советской власти значительно вырос и окреп старейший русский университет - МГУ, 185-летие которого широко отмечалось в мае 1940 года. Университет имел к тому времени 7 факультетов, 11 научно-исследовательских институтов, 75 кафедр, 66 лабораторий, 27 кабинетов, 2 обсерватории, ботанический сад, 2 биологические станции, 3 музея и фундаментальную библиотеку со многими филиалами³³ .

В университете вели работу 14 академиков, 29 членов-корреспондентов Академии наук СССР, 159 докторов и 227 кандидатов наук. Здесь обучалось в 1940 г. 4800 студентов, 527 аспирантов и свыше 3600 студентов-заочников и экстернов³⁴ .

К юбилею университет пришёл с крупными достижениями в воспитании молодых советских специалистов и в научно-исследовательской деятельности. Разнообразен и широк был диапазон научной работы в университете: здесь изучались справедливые и несправедливые войны, писались монографии по истории народов СССР, определялась методика расчёта подпорной стенки Куйбышевской плотины, исследовались методы получения высококачественных горючих и смазочных веществ, подвергалась тщательному научному анализу проблема высоких и устойчивых урожаев на сыролесных землях и подзолистых почвах, разрабатывались методы борьбы с хлебными вредителями, составлялись учебники по многим отраслям научного знания³⁵ .

Научная работа, выполнявшаяся институтами и кафедрами университета, приносила большую пользу народному хозяйству и обороне СССР. Институт механики оказывал помощь Центральному аэрогидродинамическому институту (ЦАГИ). Институт физики выполнял чрезвычайно важную работу для автомобильного завода имени Сталина. Лаборатория академика Н. Д. Зелинского разрешила ряд сложных вопросов, связанных с исследованием ресурсов нефтяных районов. Институт почвоведения исследовал почвенный покров в Среднем и Нижнем Поволжье и разрабатывал важные для народного хозяйства вопросы. Университет решил большие научно-теоретические вопросы, в частности в области математики, физики, химии и ряда других наук. Московский университет заслуженно снискал себе славу научного центра мирового значения³⁶ .

В день 185-летия университета, совпавший со 175-летием со дня смерти его основателя М. В. Ломоносова, Московскому университету было присвоено имя Ломоносова. Университет был награждён орденом Ленина. Многие учёные, работавшие в университете, были удостоены правительственных наград.

Указ Президиума Верховного Совета СССР о награждении Московского университета орденом Ленина, присвоение университету имени великого русского учёного М. В. Ломоносова, награждение орденами и медалями работников Московского университета явились блистательным итогом его почти двухвековой истории. А. Я. Вышинский, выступивший от имени Совнаркома Союза ССР и ЦК ВКП(б) на юбилейном заседании университета, сказал: "Сегодняшний праздник Московского университета -

³² В. М. Молотов. XXII годовщина Октябрьской революции. Доклад на торжественном заседании Московского Совета 6 ноября 1939 г., стр. 16. Огиз. Госполитиздат. 1939.

³³ См. "Учёные записки" Московского государственного университета, вып. LI, стр. 97. М. 1940.

³⁴ См. там же, стр. 97 - 98.

³⁵ См. там же, стр. 101 -102.

³⁶ См. там же, стр. 93 - 94.

праздник всей нашей науки, всей нашей культуры, праздник науки и культуры всего передового человечества"³⁷ .

Громадную работу проводили и другие высшие учебные заведения столицы. Они сочетали подготовку специалистов высокой квалификации для различных отраслей народного хозяйства с углублённой научной работой, связывались непосредственно с предприятиями, оказывали прямую помощь стахановцам предприятий и транспорта. Московский институт стали имени Сталина в 1939 г. сдал для внедрения в промышленность 34 законченные научно-исследовательские работы³⁸ . Значительный опыт организации научно-технической помощи стахановцам накопил коллектив профессоров и преподавателей Московского электромеханического института инженеров железнодорожного транспорта имени Ф. Э. Дзержинского (МЭМИИТ). Бригады научных работников института часто выезжали в депо, вагоноремонтные пункты, мастерские, электростанции, выезжали и в период своего отпуска для того, "чтобы помочь товарищам, непосредственно работающим на производстве, своим советом и конкретным делом и поучиться у них новым методам работы"³⁹ .

Работа по обобщению стахановских методов принимала всё большие и большие размеры: издавались брошюры, проводились конференции по передаче стахановского опыта. Так, по инициативе Института имени Ф. Э. Дзержинского была созвана конференция многостаночников московского узла. Аналогичная работа проводилась и другими высшими учебными заведениями столицы.

Москва была также кузницей военных кадров высшей квалификации. Здесь расположены многие военные академии Вооружённых Сил СССР.

Для обслуживания научных работников, студентов, школьников, для удовлетворения огромных культурных запросов московских трудящихся была создана широкая библиотечная сеть. Москва насчитывала почти две тысячи библиотек. Крупнейшей библиотекой мира стала Всесоюзная библиотека имени В. И. Ленина, увеличившая за годы советской власти свои фонды в 9 раз. Фонд библиотеки составлял 9 млн. 200 тыс. книг, изданных на 150 языках, и до 2 млн. листов рукописей. В 1940 г. в библиотеке было свыше 826 тыс. посещений. Было выдано читателям 4 млн. книг.

Строительство нового здания библиотеки имени В. И. Ленина было одним из крупнейших в Москве в годы второй и третьей пятилеток. В 1939 г. в строй вступил первый корпус, а в 1941 г. - второй корпус Ленинской библиотеки.

В декабре 1936 г., в связи с общим подъёмом исторической науки и исторического образования в СССР, была открыта по инициативе И. В. Сталина Государственная публичная историческая библиотека, фонды которой насчитывали 1,2 млн. томов. Огромными книжными богатствами, всегда открытыми для читателей, владели Фундаментальная библиотека общественных наук Академии наук СССР, Библиотека имени Горького при Московском государственном университете, Политехническая библиотека.

Богатыми книжными фондами располагали библиотеки при фабриках и заводах. Около 90 тысяч книг насчитывала библиотека автомобильного завода имени Сталина. В списках её читателей значилось 20 тыс. человек. Около 75 тыс. книг было в библиотеке завода "Шарикоподшипник" имени Л. М. Кагановича. В библиотеке было свыше 13 тыс. постоянных читателей. Ежедневно библиотека выдавала около 1200 - 1300 книг;

³⁷ См. "185 лет Московского ордена Ленина государственного университета имени М. В. Ломоносова", стр. 51. М. 1941.

³⁸ См. "Вестник высшей школы" N 3 за 1940 г., стр. 8.

³⁹ "Школа командиров социалистического транспорта (краткий исторический очерк)", стр. 71. М. 1940.

за год выдавалось более 350 тыс. книг. Это значит, что каждый читатель библиотеки в среднем за год прочитывал 27 книг⁴⁰ .

Московские библиотеки играли большую роль в культурной жизни всего Советского Союза. Через межбиблиотечные абонементы они посылали книги в различные точки страны. Так, межбиблиотечный абонемент Библиотеки имени В. И. Ленина в 1940 г. отправил 80477 книг в 282 города. Опыт московских библиотек перенимали библиотеки всей страны. Библиографические указатели московских библиотек использовали библиотеки других городов; в библиотеках столицы шла теоретическая разработка важнейших библиотечных проблем.

Москва являлась центром литературной и издательской жизни Советского Союза. В 1940 г. издательства столицы выпустили около 19500 названий книге тиражом до 296 млн. экземпляров⁴¹ . Миллионными тиражами печатались в Москве газеты и журналы.

Успехи школьного образования в Москве, повышение культурного уровня взрослого населения, огромный размах политико-просветительной работы, печати, бурный рост высшего образования - всё это говорит об исключительно быстром и всестороннем продвижении вперёд по пути социалистической культуры.

Тот же процесс быстрого подъёма культурного уровня трудящихся масс происходил по всей нашей великой Родине. Советская страна пережила в тридцатых годах настоящую культурную революцию.

За сто лет до рассматриваемого периода великий русский критик Виссарион Григорьевич Белинский пророчески писал: "Завидуем внукам и правнукам нашим, которым суждено видеть Россию в 1940 году - стоящею во главе образованного мира, дающею законы и науке и искусству и принимающею благоговейную дань уважения от всего просвещенного человечества"⁴² .

Волею народа, руководимого великой партией Ленина - Сталина, прежняя Россия превратилась в страну, стоящую во главе всего прогрессивного человечества, обогнавшую капиталистический мир на целую историческую эпоху, прокладывающую новые пути в науке и искусстве.

Успешно осуществлённый лозунг "Наука трудящимся!" стал важнейшим фактором процветания Союза ССР.

Благодаря гению Ленина и Сталина Москва стала общепризнанным мировым центром наиболее передовой общественной науки - политической экономии, истории, философии, теории государства и права, литературы и языка. Трудами Ленина и Сталина были раскрыты миру пути общественного развития, законы развития и уничтожения империализма, законы строительства и победы социализма и коммунизма. Труды Ленина и Сталина вооружали представителей всех наук единым и ясным философским мировоззрением - диалектическим материализмом. Тем самым создавался надёжный фундамент научного мышления, и передовая часть интеллигенции вооружалась подлинно научным и единственно плодотворным методом исследования. Там, где буржуазный учёный продвигался ощупью, от случая к случаю, где он подчас приближался к правильным выводам, становясь на путь стихийного материализма, вопреки своим идеалистическим предрассудкам, советская наука двигалась вперёд, вооружённая надёжным компасом марксистского диалектического материализма. Это давало советским учёным большие преимущества и открывало возможности смелых обобщений и научного предвидения.

⁴⁰ См. "Москва социалистическая", стр. 86 - 87. М. 1940.

⁴¹ См. "Известия" от 17 августа 1947 года.

⁴² В. Белинский. Соч. Т. XII, стр. 224. М. -Л. 1926.

Труды Ленина и Сталина неопровержимо доказали всю фальшь буржуазного утверждения о внеклассовом характере буржуазной науки. Только та наука является передовой, которая не боится нанести удар отжившему, которая вдохновляется великой целью сознательного служения прогрессивным целям человечества, которая ставит своей задачей облегчение труда рабочих и крестьян и повышение его производительности, подъём их благосостояния, укрепление мощи социалистической Родины. "Не отгораживаться от масс, а служить народу" - таков был издавна девиз подлинно демократической, передовой науки, и эта черта стала неотъемлемой особенностью советской науки.

В развитии советской науки выдающуюся роль сыграла под руководством партии Академия наук СССР. Как известно, в 1934 г. советским правительством было принято постановление о переводе Академии наук из Ленинграда в Москву, и мартовская сессия Академии наук 1935 г., совпавшая с 210-летием Академии, была первым годовым собранием Академии наук в советской столице.

8 февраля 1936 г. правительство приняло решение о ликвидации Коммунистической академии общественных наук, и все её научные институты были переданы в систему Академии наук СССР. Этим создавались предпосылки для идейного сплочения представителей всех отраслей науки на базе марксистской философии, предпосылки для более полного и разностороннего комплексного развития наук. Происходившее в то же время значительное усиление представительства в Академии всего крыла технических наук, создание отделения технических наук также способствовало усилению Академии как единого научного центра и вместе с тем укрепляло связь науки с практикой, с промышленностью, с развитием производительных сил страны.

Расширяясь и пополняя свой состав крупнейшими учёными, привлекая представителей ряда новых специальностей, Академия наук с начала своей работы в Москве объединила почти всех выдающихся деятелей советской науки, смелых новаторов теории. Вместе с ростом научного авторитета Академии повышалась её способность идти в ногу с требованиями жизни, помогать всемерному укреплению мощи Советской страны и возглавлять научный прогресс.

Партия" и правительство оказывали Академии наук широкую материальную и моральную поддержку, поручая ей разработку ряда сложнейших научных проблем в связи с потребностями страны, вытекавшими из осуществления сталинских пятилетних планов. Академия наук стала из года в год составлять планы научной работы, правительство рассматривало их и давало Академии свои указания. Планирование науки становилось неотъемлемой чертой государственной организации научной работы в СССР.

В Москве в 1935 - 1936 гг. острая борьба развернулась на фронте биологической науки. Учёные-новаторы во главе с акад. Т. Д. Лысенко, творчески работавшие над вопросами повышения урожайности, развернули энергичную борьбу против реакционно-идеалистического направления биологов. Развивая учение Дарвина и продолжая традицию великого преобразователя природы И. В. Мичурина, акад. Лысенко разработал чрезвычайно плодотворную "теорию стадийности", которая помогла ему открыть способы повышения урожайности ряда культур и приблизила возможности научного управления процессом развития растений.

На пути утверждения этой теории стояли представители формальной генетики, сторонники буржуазно-идеалистических теорий Вейсмана, Менделя, Моргана, которые пытались отрицать, что свойства, приобретённые растениями или" животными организмами под влиянием внешней среды, наследуются. Их антинаучная позиция, идущая вразрез с фактами, завела их в тупик и обрекла всё вейсманистско-морганистское направление на полное научное бесплодие.

Т. Д. Лысенко и другие советские мичуринцы, энергично работая над получением направленных мутаций растений, добились изумительных результатов. Так, предложенная акад. Лысенко яровизация семян пшеницы привела к значительному повышению урожайности. Той же цели служило внутрисортовое скрещивание сортовых самоопылителей и целый ряд других практических предложений, вытекавших из мичуринской генетики.

К внедрению и проверке своих открытий советские мичуринцы широко привлекали колхозные массы. Если, например, предложенная акад. Лысенко яровизация семян в конце первой пятилетки применялась на 40 тыс. га посева, то в 1937 г. яровизированными семенами было засеяно 10 млн. га. Летние посадки картофеля, производившиеся по предложению акад. Лысенко и начатые в 1933 г. на 1/4 га, применялись в 1937 г. на 100 тыс. га.

В 1936 г. акад. Лысенко разработал новый агротехнический приём чеканки хлопчатника, применение которого прекращало опадание бутонов и значительно повышало урожайность хлопка. В том же году это мероприятие было осуществлено на десятках тысяч гектаров⁴⁴ .

Уже эти факты сами по себе были ярким доказательством того, что акад. Лысенко возглавлял то направление в биологии, которое имело все основания называться народным направлением в науке и которое активно помогало строить социалистическое хозяйство и укреплять колхозы.

Другое, антинародное направление в биологии, противостоявшее советским мичуринцам, было представлено формальными генетиками, которые не только ничего не сумели дать полезного стране, но и тормозили прогресс и олицетворяли собой предельческие взгляды на возможности преобразования природы. Полемика, происходившая между этими двумя направлениями в биологии, ярко отображала остроту борьбы между старым и новым в науке. Вейсманисты-морганисты, стоявшие, по существу, на идеалистических позициях и слепо преклонявшиеся перед западной наукой, не имели никаких корней в народе. В то же время направление, возглавлявшееся Лысенко, продолжавшего научные традиции Мичурина, Вильямса, Тимирязева, получило огромную поддержку партии и самых широких масс трудящихся. Новаторское направление одерживало верх, и это высоко поднимало уважение к советской науке, её достоинство возрастало. Порочность принципиальных позиций формальной генетики была разоблачена; идейно разбитые, формальные генетики всё же продолжали упорствовать, позже вновь пытались поднять голову и потерпели полное и окончательное поражение в 1948 году.

В науке, как и в других областях общественной жизни страны, отжившее не сдавало добровольно своих позиций, пыталось отстоять своё право на существование. Среди части старых учёных были ещё люди, явно пренебрежительно относившиеся к советской отечественной науке и упорно придерживавшиеся старой традиции раболепия перед Западом.

Не уважая ни себя, ни советскую науку, они печатали свои научные труды в первую очередь в иностранных изданиях, а потом уже переводили их на русский язык. В 1936 г. "Правда" со всей остротой подняла на своих страницах борьбу против позорных, унизительных традиций раболепия некоторых учёных⁴⁵ .

Одним из крупнейших научных событий, имевшим мировое значение, было завоевание Северного полюса. К нему советские исследователи готовились планомерно и систематически. После известной эпопеи челюскинцев была организована с 6 июля по 27 сентября 1935 г. высокоширотная экспедиция на ледоколе "Садко". За 85 дней она прошла более

⁴⁴ См. "БСЭ". Т. 37, стб. 514.

⁴⁵ См. "Правду" от 9, 12, 13 июля и 6 августа 1936 года.

12 тыс. км, из них 6 тыс. км севернее 80-й параллели. Это был наибольший по расстоянию поход свободно плавающего судна в высоких широтах Севера. Участники экспедиции вернулись в Москву 5 октября и привезли исключительно богатые и ценные для науки данные.

После ряда больших арктических перелётов, организованных в 1936 г., в которых закалялись лётные кадры и проверялась материальная часть советских самолётов, в 1937 г. была организована экспедиция на Северный полюс. 21 мая 1937 г. группа советских полярников во главе с акад. О. Ю. Шмидтом, вылетев из Москвы на советском самолёте, высадилась на Северном полюсе и водрузила здесь советский флаг. Тотчас же было приступлено к оборудованию на дрейфующей льдине полярной научной станции "Северный полюс". 4 июня была установлена по радио связь станции с Москвой. 6 июня устройство научной станции на дрейфующей полярной льдине было завершено, и станция была открыта. 25 июня завоеватели Северного полюса вернулись в Москву. Столица устроила им торжественную встречу и исключительно сердечный, восторженный приём, приветствуя в их лице сталинских питомцев, отлично выполнивших задание Родины. В честь победителей Северного полюса был организован приём в Кремле.

Участники полярной станции "Северный полюс" тем временем продолжали свою работу на льдине в течение нескольких месяцев - до 19 февраля 1938 года. Завершение этой работы дало чрезвычайно богатые научные результаты.

Яркое представление о том, каких больших высот достигла советская наука, дают два международных научных конгресса, происходивших в эти годы в СССР.

В августе 1935 г. в Ленинграде открылся XV Международный конгресс физиологов, завершивший свою работу в Москве, а в июле 1937 г. в Москве происходил XVII Международный геологический конгресс. Оба конгресса показали, что советские учёные возглавляли мировую науку в столь различных областях, как физиология и геология. Для делегатов обоих международных конгрессов были устроены приёмы в Большом зале Кремлёвского дворца. Иностранные учёные, участники конгресса, говорили, что их поразила та всесторонняя помощь, которая оказывается в СССР работникам науки, и то почётное место, которое наука занимает во всей жизни Советского государства.

На научную жизнь столицы огромное влияние оказала речь И. В. Сталина, произнесённая на приёме в Кремле участников Первого Всесоюзного совещания работников высшей школы. 17 мая 1938 г. вождь партии и народа произнёс историческую речь о передовой науке, о новаторстве в науке.

По-сталински ясно и лаконично были очерчены в ней особенности передовой советской науки, "той науки, которая не отгораживается от народа, не держит себя вдали от народа, а готова служить народу, готова передать народу все завоевания науки, которая обслуживает народ не по принуждению, а добровольно, с охотой"⁴⁶ .

И. В. Сталин говорил о творческом союзе старых и молодых работников науки, о широком привлечении молодёжи в науку, о непрерывном движении вперёд, о научной творческой смелости.

Советские учёные, учёные-москвичи, вдохновлённые мудрой речью вождя, достигали в науке всё более выдающихся результатов. В многочисленных учреждениях Академии наук разрабатывались ведущие проблемы всех отраслей науки, исследовались природные богатства и производительные силы страны, изучались культурные и экономические достижения человечества, успешно решались задачи планомерного исполь-

⁴⁶ "Правда" от 19 мая 1938 года.

зования научных достижений для завершения строительства социалистического общества и постепенного перехода от социализма к коммунизму.

1939 год был во многих отношениях переломным в истории Академии наук СССР. В этом году по указаниям и при помощи правительства были сделаны дальнейшие шаги в направлении большей интенсификации научной работы, повышения её темпов и большей концентрации деятельности академических учреждений на исследовании крупнейших научных вопросов.

В указаниях правительства по вопросу о работе Академии наук были чётко определены четыре основные проблемы, вставшие перед Академией и вытекавшие из той огромной программы укрепления могущества Советского государства, которая была дана в решениях XVIII съезда ВКП(б): во-первых, место советской науки в решении основной экономической задачи СССР - догнать и перегнать в экономическом отношении главные капиталистические страны; во-вторых, проблемы технической политики в третьем пятилетии; в-третьих, экономическое районирование СССР и, в-четвёртых, коммунистическое воспитание и борьба с пережитками капитализма в сознании людей⁴⁷ .

Осуществляя свой план, Академия наук подвергла глубокому комплексному изучению экономику Урала и начала изучение Среднего и Нижнего Поволжья. Был проведён ряд комплексных экспедиций, имевших целью расширение сырьевых ресурсов страны⁴⁸ .

Состав Академии наук СССР в 1939 г. был пополнен новыми научными силами. Характер и итоги выборов новых академиков и членов-корреспондентов показали, говорил президент Академии акад. В. Л. Комаров, что "никогда ещё выборы в Академию наук не протекали в такой атмосфере активности и поддержки со стороны широчайших слоев интеллигенции и народных масс. Выборы 1939 г. войдут в историю советской науки как величайшее событие"⁴⁹ .

На 50 вакансий в действительные члены Академии было выдвинуто 248 кандидатов и на 100 вакансий в члены-корреспонденты - 542 кандидата. Одна только публикация списков кандидатов с указанием научных учреждений, их выставлявших, показала, какими крупнейшими резервами во всех областях науки обладает наше социалистическое государство.

В числе новых действительных членов Академии и членов-корреспондентов было много выдающихся московских учёных. По отделению технических наук были избраны: крупнейший специалист по вопросам железнодорожного транспорта В. Н. Образцов, профессора Московского механико-машиностроительного института В. П. Никитин и Е. А. Чудаков, профессор Московского энергетического института М. В. Кирпичёв и другие. В Академию был избран замечательный учёный-новатор Т. Д. Лысенко, широко известные стране деятели медицины Н. Н. Бурденко, А. М. Абрикосов, Н. Н. Аничков, А. Д. Сперанский. Ряды Академии пополнились молодыми талантливыми математиками С. Л. Соболевым и А. И. Колмогоровым.

В состав Академии наук СССР были избраны Е. М. Ярославский - автор ряда крупных исследований по истории революционного движения в России, А. Я. Вышинский - видный советский общественный деятель, перу которого уже к тому времени принадлежало свыше ста теоретических работ по вопросам права. В Академию наук вошли выдающиеся советские писатели А. Н. Толстой и М. А. Шолохов.

Величайшим событием в жизни Академии наук СССР явилось избрание 22 декабря 1939 г. почётным академиком Иосифа Виссарионовича

⁴⁷ См. "Отчёт о работе Академии наук СССР за 1939 г.", стр. 4. М. -Л. 1940.

⁴⁸ См. там же, стр. 5.

⁴⁹ Журнал "Советская наука" N 3 за 1939 г., стр. 79.

Сталина за выдающиеся заслуги в развитии мировой науки и дальнейшее всестороннее развитие марксистско-ленинского учения.

Повседневное внимание, оказываемое руководителями партии и правительства вопросам организации научной работы в нашей стране, способствовало ещё большему расцвету науки в СССР, ещё большему сближению её с практикой, с жизнью. Академия наук собирала съезды, конференции, совещания для обсуждения теоретических и прикладных вопросов. В 1940 г. с участием различных народных комиссариатов, ведомств и отраслевых научно-исследовательских учреждений было проведено 70 конференций и совещаний, в которых приняло участие свыше 8 тыс. человек⁵⁰ . "Большая радость для работников науки, - говорил президент Академии наук В. Л. Комаров, - это возможность своими исследованиями служить великому делу укрепления социалистического строительства"⁵¹ .

Исследовательская и экспериментальная работа, проводившаяся в учреждениях Академии наук и в других институтах и лабораториях Москвы, играла серьёзную роль в развитии науки и техническом прогрессе всех отраслей народного хозяйства СССР. В Москве накануне Великой Отечественной войны насчитывалось 234 научно-исследовательских института, в которых работало 15112 научных сотрудников⁵² . Эти институты обслуживали все виды промышленности и сельского хозяйства, транспорт и связь, просвещение, здравоохранение, коммунальное хозяйство и пр. В столице возводились для научных учреждений прекрасные здания, оснащённые специальным оборудованием, подчас превосходившим по своим качествам всю имеющуюся в мире аппаратуру по данной отрасли науки.

Московские научно-исследовательские институты во многих случаях руководили исследованиями, которые велись по всей стране.

Показателем замечательных достижений советской науки явилось присуждение за выдающиеся работы в области науки, изобретательства, литературы и искусства учреждённых в 1939 г. в ознаменование шестидесятилетия И. В. Сталина Сталинских премий.

Впервые Сталинские премии были присуждены в марте 1941 года. Акад. И. М. Виноградов заслужил звание лауреата Сталинской премии за создание оригинальных методов в аналитической теории чисел, благодаря которым он решил ряд задач, остававшихся долгое время нерешёнными. Акад. А. Н. Баху Сталинская премия была присуждена за выдающиеся научные работы в области биохимии, президенту Академии наук СССР В. Л. Комарову - за работу "Учение о виде у растений", явившуюся результатом почти полувекового труда и опубликованную в 1940 году. В области сельскохозяйственных наук первая премия была присуждена акад. Т. Д. Лысенко за работы по летним посадкам картофеля и посадкам картофеля свежеубранными клубнями.

Наряду со старейшими деятелями советской науки среди лауреатов были и молодые учёные - С. Л. Соболев, В. З. Власов, А. И. Алиханов и др.

Всех советских учёных объединяло чувство глубочайшей любви к своему народу, стремление беззаветно работать на благо своей Отчизны. Любовно выращенная коммунистической партией и советским правительством армия советских учёных, среди которых ведущую роль играли учёные-москвичи, самоотверженно трудилась, способствуя всё большему расцвету производительных сил страны и укреплению мощи первой в мире социалистической державы.

⁵⁰ См. Г. Князев. Краткий очерк истории Академии наук СССР, стр. 80. М. -Л. 1945.

⁵¹ Там же, стр. 82.

⁵² См. Г. Костомаров. Москва социалистическая, стр. 28. М. 1947.

*

Под знаменем великих ленинско-сталинских идей шло развитие и советской литературы, всеми корнями своими связанной с жизнью и борьбой трудящихся Советского Союза.

Советская литература развивалась по пути социалистического реализма. Направляемая Центральным Комитетом партии и советским правительством, советская литература активно боролась за утверждение всего нового, прогрессивного, которому принадлежит будущее. С этим неразрывно был связан тот большой и обоснованный оптимизм, который отличает как советскую действительность, так и советскую литературу и который находится в контрасте с общим духом упадочничества, отличающим всю буржуазную литературу.

Московский комитет ВКП(б), добиваясь подъёма всей идеологической работы в столице, постоянно держал в поле зрения вопросы партийного руководства литературой, специально занимался театральным репертуаром, направлял деятельность литераторов, работников искусств на воспитание советского народа в духе патриотизма, уверенности в своих силах, социалистического отношения к труду.

Советская литература всё в большей степени помогала укреплять и развивать социалистическое сознание, становилась всё более важным фактором коммунистического воспитания советского народа.

1935 - 1941 годы - годы расцвета социалистической культуры - были ознаменованы выходом в свет ряда крупных произведений, признанных народом большими творческими победами "инженеров человеческих душ". М. Горький выпустил в эти годы новые главы своей эпопеи "Жизнь Клима Самгина", охватывающей жизнь русского общества за несколько десятилетий. Алексей Толстой закончил первый том своего выдающегося исторического романа "Пётр Первый". Михаил Шолохов издал третью часть "Тихого Дона" и написал одно из первых значительных произведений советской литературы, посвященных социалистической перестройке деревни, - роман "Поднятая целина", раскрывающий острую классовую борьбу с кулачеством и утверждение колхозного строя в деревне. Александр Фадеев выпустил третью часть своей большой работы "Последний из Удэге", посвященной партизанской войне на Дальнем Востоке. Писатель Новиков-Прибой выпустил книгу "Цусима" - яркий исторический роман о русско-японской войне. В те же годы П. Павленко напечатал роман "На Востоке", Николай Вирта - "Одиночество", Илья Эренбург - "Не переводя дыхания" и "День второй", Леонид Соболев - "Капитальный ремонт", Валентин Катаев - "Белеет парус одинокий", К. Паустовский - "Колхида" и т. д.

Среди писателей появилось много новых талантов. Молодёжь жадно читала произведения замечательного писателя и борца-коммуниста Николая Островского; вслед за его книгой "Как закалялась сталь" в 1937 г. было опубликовано новое произведение - "Рождённые бурей". Широко стало известно имя писателя-педагога Макаренко, написавшего на основании своего опыта "Педагогическую поэму". Московский инженер Ю. Крымов, перешедший работать на водный транспорт, в повести "Танкер "Дербент" первый в литературе отразил стахановское движение. К. Симонов в пьесе "Парень из нашего города" нарисовал образ советского молодого человека-патриота, готового к подвигу во имя Родины.

Темам революционной борьбы и социалистического строительства были посвящены стихи и поэмы Н. Асеева, В. Лебедева-Кумача, А. Твардовского, Н. Тихонова, С. Михалкова, А. Безыменского, М. Исаковского и других советских поэтов, слагавших песни о героике борьбы советского народа за социализм, о чувствах советских людей. Многие из этих песен, переложенные на музыку, поют миллионы трудящихся Советской страны. Тема Москвы - любимого города - одна из основных тем этих песен.

Надвинувшаяся угроза военного нападения на СССР сказалась и на литературной жизни Москвы конца 30-х годов. В литературных произведениях всё чаще стала появляться историческая тема, связанная с периодами военных испытаний в жизни нашего народа (поэмы К. Симонова "Суворов" и "Ледовое побоище", роман С. Бородина "Дмитрий Донской"). В книгах всё чаще стал появляться образ советского воина, стоящего на страже границ великой социалистической державы.

В центре творческого внимания советских писателей стояли вопросы мирного строительства, расцвета социалистической культуры. Но пафос трудового героизма, патриотизма, готовности к подвигу, пронизывавший советскую литературу, готовил народ к грядущим испытаниям, воспитывал будущих Олега Кошевого, Николая Гастелло, Зою Космодемьянскую, Александра Матросова, Константина Заслонова.

Сила и жизненность советской литературы состояли в её глубокой органической связи с народом. Нигде в мире широчайшие массы трудящихся не были такими прилежными и заинтересованными читателями, такими страстными критиками писательского труда, такими благодарными ценителями художественной литературы, как в Москве и в Советской стране в целом. Лучшие книги выходили миллионными тиражами, и всё же в библиотеках читатели записывались в очереди за этими книгами.

Величайшая любовь, признательность и благодарность народа к своим писателям-современникам, воспринявшим лучшие черты строителей нового общества, с огромной силой сказалась в расставании Москвы с гениальнейшим писателем нашей эпохи Алексеем Максимовичем Горьким, умершим 18 июня 1936 года. Прощание с Горьким, его похороны вылились в демонстрацию народного горя. Красная площадь не вмещала всех пришедших отдать последний долг писателю. У могилы великого писателя В. М. Молотов говорил: "После Ленина смерть Горького - самая тяжелая утрата для нашей страны и для человечества". В лице Горького страна теряла не только гениального художника, но и великого сына великого русского народа, беззаветного друга трудящихся, вдохновлявшего их на борьбу за коммунизм.

Встречая с большим интересом каждое новое произведение талантливых советских писателей, москвичи, как и весь советский народ, читали и перечитывали бессмертные творения классиков отечественной и мировой литературы. Стремление познакомиться с сокровищами мирового искусства составляло характерную особенность советских людей. На книжных полках московских трудящихся всегда наряду с новинками советской литературы можно было видеть сочинения Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Чернышевского, Льва Толстого, Чехова, Горького, Шекспира, Бальзака, Ромен Роллана и многих других. С глубокой признательностью и гордостью отмечали трудящиеся Москвы юбилейные даты, связанные с жизнью классиков русской литературы.

Чествование памяти великого русского поэта А. С. Пушкина, происходившее в Москве в феврале 1937 г., ярко раскрывало глубокую любовь, которую советские люди питают к своим писателям. Характерно, что помимо официальных собраний, которыми отмечалось это событие, во многих не только интеллигентских, но и рабочих семьях Москвы устраивались домашние вечера памяти поэта, 10 февраля 1937 г. - столетие со дня смерти поэта - было ознаменовано постановлением ЦИК СССР об увековечении памяти А. С. Пушкина выпуском в миллионах экземпляров новых изданий его произведений. В Большом театре состоялось торжественное заседание, в котором приняли участие лучшие люди столичных предприятий, представители интеллигенции, руководители партии и правительства во главе с товарищем Сталиным. У памятника Пушкину состоялся массовый митинг, на котором присутствовало больше 25 тыс. москвичей. В Историческом музее была открыта всесоюзная Пушкинская выставка. Пушкинские дни были отме-

чены на всех предприятиях, в учреждениях и учебных заведениях. Повсюду собрания привлекали огромные аудитории.

Дань особого уважения, которую большевистская партия, весь народ и Советское государство воздавали памяти великих русских писателей, была широко продемонстрирована и в ряде других юбилейных торжеств. 5 февраля 1936 г. общественность Москвы широко отметила столетие со дня рождения великого демократа, критика и публициста Н. А. Добролюбова; 13 июня 1936 г. общественность Москвы ознаменовала рядом мероприятий 125-летие со дня рождения В. Г. Белинского; 19 ноября того же года отмечалось 225-летие со дня рождения М. В. Ломоносова, В 1938 г. отмечалось 750-летие "Слова о полку Игореве"; в 1939 г. отмечались годовщины 50-летия со дня смерти Чернышевского и 125-летия со дня рождения Лермонтова.

Столь же внимательно относилась Москва и к литературе братских народов. Юбилейные даты Руставели, Чавчавадзе, Шолом-Алейхема, Навои, Коста Хетагурова, Мицкевича, А. Церетели и других писателей находили широкий отклик у литературной общественности Москвы.

Делегации Союза советских писателей часто выезжали из Москвы в разные города страны, ещё более укрепляя литературные связи Москвы с периферией, Московские писатели появлялись в эти годы в Уфе - на праздновании юбилея Маджида Гафури, в Алма-Ате - на юбилее Джамбула, в Сталиниреши - на юбилее Хетагурова, в Сыктывкаре - на праздновании 100-летия со дня рождения крупнейшего писателя Коми И. Куратова.

В свою очередь, в Москву приезжали писатели народов СССР. В Москве несколько раз побывал почти столетний казахский акын Джамбул. "Из светлых окон самого большого дома Москвы, - писал Джамбул, - я вижу Кремль. Красные звёзды, как знамя, высоко поднимаются к небу... Я снова в родной Москве. Я вижу её чистые, как степное озеро, улицы, крышами до луны достающие дома. Вечером она мне кажется небом, усеянным огоньками звёзд"⁵³ .

В Москве побывали представители белорусской, азербайджанской, армянской, киргизской, узбекской, таджикской и других литератур. В 1939 г. в Москве происходил Всесоюзный съезд представителей устного народного творчества.

Характернейшая черта советской литературы - теснейшая связь с жизнью - находила своё выражение и в ставших обычаем для литературной жизни Москвы постоянных встречах писателей со своими читателями в рабочих и красноармейских клубах, в студенческих аудиториях. Обсуждение вышедших книг стало традицией в Москве. С писателями спорили, их одобряли, порицали, поправляли.

Писатели брали свои материалы из жизни. Боевые и трудовые подвиги советских людей становились темами литературных произведений. Герои романов, повестей, рассказов сходили со страниц книг, читатели смотрели на них, как на живых людей.

Отмечая заслуги советской литературы, правительство наградило в 1939 г. орденами 172 писателя. Введение в конце 1939 г. Сталинских премий за лучшие произведения прозы, поэзии, драматургии и критики было новым свидетельством высокой оценки, которую давала страна своим писателям. Передовым отрядом среди них являлись писатели-москвичи А. Толстой, А. Новиков-Прибой, В. Лебедев-Кумач, Н. Погодин, К. Тренёв, Н. Вирта, А. Твардовский, С. Михалков, А. Асеев, В. Соловьёв, получившие до Великой Отечественной войны Сталинские премии за созданные ими литературные произведения.

⁵³ Джамбул Джабаев. Соч., стр. 260. Алма-Ата. 1946.

*

Советское кино, как и художественная литература, одерживало большие победы. Достижения советского кино ярко иллюстрировал классический фильм "Чапаев" (режиссёры - братья Г. и С. Васильевы).

Демонстрация картины совпала с 15-летием со дня подписания декрета о национализации кино, и юбилей этот вырос в большое всенародное празднование. 11 января 1935 г. было опубликовано приветствие И. В. Сталина работникам советской кинематографии. В нём говорилось: "Советская власть ждёт от вас новых успехов - новых фильм, прославляющих подобно "Чапаеву" величие исторических дел борьбы за власть рабочих и крестьян Советского Союза, мобилизующих на выполнение новых задач и напоминающих как о достижениях, так и о трудностях социалистической стройки"⁵⁴ .

Товарищ Сталин подчёркивал, что кино представляет собой огромную, неоценимую силу в руках советской власти. Воспитательное воздействие кино на массы, его убедительность, его способность организовать людей на борьбу за социализм неоспоримы. Юбилей кино был отмечен торжественным заседанием в Большом театре в Москве и награждением отличившихся деятелей кино.

После фильма "Чапаев" московская кинематография поставила ряд картин высокой художественной ценности, отражавших историю молодого социалистического государства, воскрешавших памятные события отечественной истории, прославлявших героические подвиги советских людей.

Прямым продолжением идейной традиции, которая была начата картинами "Броненосец "Потемкин" и "Чапаев", был выпуск студией "Мосфильм" в 1936 г. картины-эпопеи "Мы из Кронштадта" (Вс. Вишневский и Е. Дзиган), оказавшей мощное воздействие на советского зрителя. Творческий коллектив создал незабываемые образы героев обороны Петрограда, превратил каждый кадр в яркое зрелище, насыщенное действенностью и силой, глубоким советским патриотизмом.

С волнением смотрели миллионы людей выпущенный московской киностудией фильм о бдительности - "Партийный билет" (режиссёр - И. Пырьев). Показывая радостную жизнь москвичей, этот фильм в то же время предупреждал о маскировке и происках врага.

Вскоре москвичи увидели на экранах светлый и радостный, проникнутый любовью к человеку, к Родине, к советским людям фильм "Цирк" (режиссёр - Г. Александров), разоблачавший средствами политической сатиры расовые предрассудки. "В простой, невзыскательной форме, доступной для самых широких кругов зрителей, комедия доносит большие идеи интернациональной солидарности, любви к детям, независимо от цвета их кожи, и подлинно человеческого, товарищеского отношения к женщине"⁵⁵ .

Созданный режиссёром Протазановым фильм "Бесприданница" по одноимённой пьесе великого русского драматурга А. Н. Островского был воспринят московским зрителем с большим интересом. Этот фильм дал образец глубокого осмысливания классического репертуара.

Начало 1937 г. было ознаменовано выпуском Ленинградской киностудией картины "Депутат Балтики" (режиссёры - А. Зархи, И. Хейфиц). Это была новая творческая победа советской кинематографии. Артист Н. Черкасов создал запоминающийся, обаятельный образ великого учёного, всеми помыслами и сердцем связанного с народом. Это был фильм, рассказывавший о том, что лучшая часть подлинно демократической русской интеллигенции восприняла Великую Октябрьскую социалистическую революцию как осуществление давнишних чаяний народа.

⁵⁴ "Правда" от 11 января 1935 года.

⁵⁵ "Правда" от 15 мая 1936 года.

Прошло немного времени, и на экранах Москвы появился новый фильм - "Возвращение Максима", являвшийся продолжением фильма "Юность Максима". Зритель воспринял ату картину с большим удовлетворением и благодарностью. "Фильм "Возвращение Максима" - свидетельство того, что наши художники уже не хотят и не могут довольствоваться схематическим изображением партийной жизни, истории партии. Они, передовые наши художники - писатели, сценаристы, режиссёры, актеры, - уже не только умом, а сердцем стали глубоко чувствовать силу большевизма, величие его истории и его идей, они прониклись духом большевизма"⁵⁶ .

Следующим большим событием в жизни советского кино был выпуск на экраны фильма "Пётр I" (режиссёр - В. Петров). В главных ролях выступал здесь коллектив замечательных артистов: Н. Симонов, Н. Черкасов, М. Тарханов, М. Жаров, А. Тарасова. Их творческий труд дал великолепные результаты.

20-летие Октябрьской социалистической революции советская кинематография отметила выпуском на экраны одного из лучших своих произведений - фильма "Ленин в Октябре" (режиссёр - М. Ромм). Роль Ленина исполнял народный артист СССР Б. В. Щукин, роль рабочего Василия - Н. П. Охлопков. Это было художественное отображение великих исторических событий. Картина пользовалась огромным успехом. За один лишь день 12 декабря её просмотрело в Москве 65 тысяч человек. Она волновала, вызывала глубокие переживания и чувства; она воодушевляла на героические боевые и трудовые подвиги. "После просмотра картины хочется быть таким же мужественным, смелым, как Ленин, как Сталин"⁵⁷ , - писал один из московских комсомольцев.

Наряду с выпуском высокохудожественных картин советская кинематография достигла больших успехов в выпуске ряда документальных фильмов. Такие документальные картины, как "Ленин" (1936), "Киров" (1935), "На Северном полюсе" (1937), "Москва - Волга" (1937) и др., производили огромное впечатление на зрителя и высоко ценились им.

Бесспорными достижениями советской кинематографии были многие научно-технические и учебные фильмы. Просмотр этих фильмов на кинофестивале, устроенном в Москве в феврале - марте 1935 г., прошёл с большим успехом. В мае 1936 г. был создан первый советский цветной художественный фильм "Соловей-соловушка". Оператором его был Проворов - один из пионеров советской цветной кинематографии. Московские работники кино принимали участие в крупнейших советских киноэкспедициях в Абиссинию, Испанию, Китай и другие страны. В результате этих поездок ими были созданы такие ценные фильмы, как "Абиссиния", "Испания", "Китай в борьбе" и др.

Высокая идейная насыщенность, любовь к социалистической Родине, ненависть к её врагам, историческая правдивость, глубина обобщения и умелый показ действительности, смелость в постановке проблем, прекрасная игра артистов, великолепные художественные качества советской кинематографии становились общепризнанными. Эти качества особенно были заметны при сравнении советских фильмов с идейно опустошёнными, ремесленными картинами, полицейскими детективами и т. п., которыми наполняли заграничный рынок американские кинодельцы и фирмы других капиталистических стран.

Советская кинематография снискала себе дань всеобщего уважения и признания. Жюри международной Парижской выставки 1937 г. присудило деятелям советской кинематографии высшие награды. Особыми наградами были отмечены художественные фильмы "Депутат Балтики", "Пётр I", а также документальные фильмы "На Северном полюсе",

⁵⁶ "Правда" от 28 апреля 1937 года.

⁵⁷ "Правда" от 14 декабря 1937 года.

"Сталинское племя" и научно-популярный фильм о материнстве в СССР⁵⁸ .

Высшая оценка советских кинокартин заключалась, однако, не в суждении жюри иностранных ценителей, а в признании самого советского народа. Оно находило своё выражение в посещаемости тех или иных картин, которая одновременно выражала самый беспристрастный суд зрителей и была лучшей наградой для создателей фильма.

В начале сентября 1937 г. "Правда" привела характерные данные о популярности ряда фильмов, выпущенных в те годы. За два года фильм "Чапаев" просмотрел 31 млн. зрителей. Фильм "Мы из Кронштадта" за 16 месяцев просмотрело 19,6 млн. человек, фильм "Цирк" за 15 месяцев - 20,9 млн. человек, картину "Партийный билет" за 15 месяцев - 15,5 млн. человек, фильм "Подруги" за 17 месяцев - 14,3 млн. человек⁵⁹ . Эти цифры убедительно говорят о том, что советская кинематография была подлинно народной и что народ ценил её умение воспитывать советский патриотизм и поднимать людей на большие подвиги и победы.

Идя навстречу запросам трудящихся, Москва построила ряд новых зданий для кино и завершила кинофикацию Зелёного театра Центрального парка культуры и отдыха имени М. Горького.

За сравнительно короткий период своего развития советское кино стало самым популярным видом искусства. Оно глубоко проникло в массы и имело огромную силу воздействия на миллионы людей.

Новой выдающейся победой советской кинематографии был выпуск в 1939 г. картины "Ленин в 1918 году". Авторы ее были удостоены Сталинской премии. Картина эта так же, как и картина "Ленин в Октябре", получила всенародное признание. Каждый кадр картины глубоко волновал зрителя и надолго оставался в памяти.

Вот что писали рабочие завода "Шарикоподшипник": "Огромное, незабываемое впечатление унесли мы в памяти своей с просмотра замечательной картины "Ленин в 1918 году". Здесь мы видим, ощущаем нашего дорогого Ильича. Вместе с ним радуемся, негодуем. Картина эта - правдивый и волнующий документ борьбы и побед нашей славной ленинско-сталинской партии большевиков"⁶⁰ .

Деятельность великих вождей Ленина (артист Б. Щукин) и Сталина (артист М. Геловани) в этих картинах показана в глубокой связи с народом и их выдающимися соратниками - Я. М. Свердловым (артист Л. Любошевский), Ф. Э. Дзержинским (артист В. Марков) и А. М. Горьким (артист Н. Черкасов).

В фильме "Яков Свердлов", выпущенном в 1940 г. киностудией "Детфильм", показана страстная революционная борьба Я. М. Свердлова в подполье и его созидательный труд в первые годы советской власти. Прекрасно в фильме показана дружба Ленина и Сталина со Свердловым. Эта картина отличалась высокими идейными и художественными качествами и большой воспитательной силой.

Большое место продолжало уделяться постановке исторических картин, сыгравших значительную роль в воспитании патриотических чувств широких народных масс.

После "Петра I" Москва с большим интересом встретила кинофильм "Александр Невский" (создатели фильма - П. Павленко и С. Эйзенштейн). Фильм, посвященный борьбе новгородцев, руководимых нашим великим предком Александром Невским, с объединёнными силами Тевтонского и Ливонского рыцарских орденов, стал дорогим и близким советскому зрителю. Жестокий разгром, понесённый в XIII в. псами-рыцарями, стремившимися огнём и мечом покорить русскую землю, напоми-

⁵⁸ См. "Правду" от 7 ноября 1937 года.

⁵⁹ См. "Правду" от 3 сентября 1937 года.

⁶⁰ Газета "За советский подшипник" от 9 апреля 1939 года.

нал всем захватчикам, покушавшимся на честь и независимость нашей Отчизны, об их печальной судьбе. Авторам фильма удалось с большой правдивостью оживить одну из прекрасных страниц отечественной истории. Слова, сказанные Александром Невским: "Кто с мечом к нам войдёт, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет Русская земля", - проникали в сердце советского человека, патриота социалистической Родины.

О борьбе русского народа с польскими захватчиками в начале XVII в. рассказывал фильм "Минин и Пожарский" (В. Шкловского, Вс. Пудовкина и М. Доллера). В фильме было уделено много места сражению за Москву, с большой силой показана доблесть русского воинства.

Образ гениального русского полководца Суворова был дан в фильме "Суворов" (Л. Гребнера, Вс. Пудовкина и М. Доллера), Это был прекрасный, мужественный фильм о доблести, неустрашимых людях и славных деяниях выдающихся сынов великого русского народа. Появление на экране фильма "Суворов", фильма глубоко патриотического, было крупным событием советского киноискусства.

Ряд хороших картин был посвящен темам современности. Здесь надо назвать фильмы "Волга-Волга", "Трактористы", "Учитель" и др.

В Москве была создана специальная киностудия по производству картин для детей и юношества - "Детфильм". Здесь были выпущены такие прекрасные фильмы, как трилогия Горького "Детство", "В людях" и "Мои университеты", "Тимур и его команда".

В сотрудничестве с московской кинематографией киностудии Ленинграда, а также союзных республик создали ряд замечательных фильмов, имевших большой успех у москвичей и всех советских зрителей. В Ленинграде, например, были созданы такие народные кинокартины, как "Человек с ружьём", "Великий гражданин", "Член правительства", а также уже упоминавшиеся фильмы о Максиме, "Депутат Балтики", "Пётр I".

Правительство высоко оценило работу выдающихся деятелей кинематографии и неоднократно награждало их орденами и медалями.

Советская кинематография, как и другие области социалистической культуры, своими успехами обязана мудрому сталинскому руководству. Ем. Ярославский в речи на XVIII партийном съезде отмечал, что "такие замечательные фильмы, как "Ленин в Октябре", "Ленин в 1918 году", "Великое зарево", "Выборгская сторона", "Депутат Балтики", "Александр Невский", "Чапаев", "Щорс" и др., созданы в значительной степени по указанию товарища Сталина. Товарищ Сталин вдохновляет художников, даёт им руководящие идеи, и благодаря этому художники создали произведения, которые войдут в историю человечества как замечательные памятники истории, истории искусства нашей эпохи, которая начинает век социалистического возрождения искусств. Через много столетий люди будут смотреть эти картины, поражаясь той изумительной энергии, с какой боролись и борются люди нашего времени за победу социализма, поражаясь таким чудесным героям нашей эпохи, как Чапаев и Щорс, и зная, что эти герои сражались за коммунизм под знаменем партии Ленина - Сталина"⁶¹ .

Мысль великого Сталина об "огромной неоценимой силе" советского кино воплотилась в лучших кинокартинах, ставших знаменем народного социалистического искусства.

⁶¹ "XVIII съезд ВКП(б). Стенографический отчёт", стр. 136.

Публикатор:

Постоянная ссылка для научных работ (для цитирования):

Найденный поисковым роботом источник:

Комментарии: