Азбучная истина: мы должны воспитать в вузе не только специалиста высокой квалификации, но и культурного, разносторонне эрудированного человека. Что же для этого надо? Чему посвящает свое время студент после занятий? Как проводит досуг? Говорят, что, если он постарается выполнить все, что от него требуют преподаватели, ему даже спать будет некогда. И все-таки как бы ни велика была учебная нагрузка, каждый знает: организованный человек найдет время для участия в общественной жизни и для спорта, и для театра, и для общения с друзьями. Подчеркнем, однако, это слово - организованный. И не будем закрывать глаза на то, сколько времени пропадает у молодых людей попусту: от неумения им дорожить, от незнания, как его употребить, от нецелеустремленности, привычки разбрасываться в своих действиях.

Студенческие годы - время накопления, я бы сказал, духовной энергии. Человек молод, не обременен бытовыми заботами, семейной ответственностью, находится среди таких же, как он, людей, полных сил и любознательности. Так не упускай минуты, а уж в таком городе, как Киев, все есть для того, чтобы стать человеком большой культуры. И все же не стоит уповать на то, что процесс культурного обогащения будущего инженера или иного специалиста совершится сам собой, стихийно. Убежден, что процессом этим в вузе надо управлять. Вот об этом, собственно, я и хочу поделиться некоторыми соображениями на опыте нашего вуза, кстати, одного из старейших в стране высших технических учебных заведений. Нынче нашему институту исполнится 174 года. Не могу в связи с этим не сказать, что украинские инженеры-путейцы, гак их в прошлом называли, всегда славились не только высоким профессионализмом, но и интеллигентностью, разносторонностью кругозора. И если углубиться в историю, прослеживается в этом своя закономерность.

Один из первых выпускников нашего института А. Львов известен как композитор и дирижер. Он участвовал в строительстве первой железной дороги Российской Империи Петербург - Царское Село и был одним из основателей петербургской певческой капеллы и ее директором. Есть предположение, что именно под его влиянием возникла традиция проводить в Павловском железнодорожном павильоне ставшие знаменитыми концерты. Прогрессивное воздействие на студентов оказал в свое время и музыкальный кружок под руководством профессора Н. Малько. В 1909 году он сочинил музыку кантаты, исполнявшейся на празднике 100-летия со дня основания института. А выдающийся строитель крупных мостов, ректор института Н. Белелюбский увлекался и музыкой, и живописью. Он стал действительным членом Академии художеств. Декан строительного факультета, заведующий кафедрой геодезии, профессор Н. Федоров, одаренный музыкант, много лет руководил студенческим хором.

Хочу подчеркнуть: все они не были одинокими в своих интересах, привлекали к ним коллег и студентов. Вокруг них создавалась атмосфера глубокой увлеченности искусством. И благодаря тому, что цепочка эта не обрывалась во времени, приверженность к искусству стала для нашего студенчества и преподавателей традиционной. И сегодня стараемся мы ее поддерживать и развивать.

Что может быть действеннее для воспитания молодежи, чем тесное общение с преподавателями на почве общих культурных интересов? Сегодня преподаватели и студенты вместе образуют вокальный ансамбль, которым руководит питомец института В. Сухобоков. Инженер-эксплуатационник, он и сам сочиняет музыку. Студенты омываются с большой теплотой об этом ансамбле. Авторитетен наш оркестр народных инструментов. Из студенческой самодеятельности института вырос и оформился в Киеве новый профессиональный театр "Молодежный". Конечно же, потребовалось немало усилий, чтобы наладить дело, но преодолеть трудности помог энтузиазм и солидный опыт нашей студенческой театральной студии. Да, иногда ребята не успевают успешно совмещать работу в ансамбле и учебу. Но что греха таить - в современный век развития Интернета можно найти и уже готовые работы для студента (см. внешнюю ссылку). Или же авторов для написания работ не по собственной специальности (как говорится, зачем физику философия?).

Сейчас во многих вузах, в том числе и технических, работают лектории, в которых читаются популярные лекции по истории музыки, живописи, театра, проводятся беседы о современных направлениях искусства. Средняя школа пока еще не закладывает базы, необходимой для эстетического развития человека, и этот пробел в образовании, разумеется, необходимо восполнить. Но лектории часто работают без продуманной последовательности. А истинное образование без этого невозможно. Нужен определенный фундамент знаний, на котором потом каждый сможет основывать свою эрудицию с большей или меньшей степенью углубления в неисчерпаемое богатство культурного наследия. И тут нужна, на наш взгляд, система. Мне кажется, что следовало бы создать сжатые факультативные курсы по истории искусств и эстетике, которые бы читались в каждом вузе. У нас в институте действует разработанная программа коммунистического воспитания студентов. Один из ведущих ее разделов посвящен этике и эстетике. Программа рассчитана на все время обучения студентов и включает последовательный курс теоретических занятий и предоставляет молодежи возможность практического приложения и развития своих способностей и дарований.

Любовь к искусству нельзя навязать, ее наго пробуждать. Как? Скажем честно: лекции - это только форма просвещения. А чтобы полюбить - мало узнать, надо еще увлечься. А для этого в свою очередь мало быть созерцателем, слушателем, зрителем, надо стать действующим лицом - по мере своих возможностей, способностей, дарований. Кто в молодости не любит петь, танцевать, участвовать в праздниках? Вовсе не обязательно быть солистами- просто участвовать Молодым людям нужна разрядка, нужна радость интересного общения, веселый и здоровый отдых, лающий пищу уму и сердцу. Молодежи нужна свобода выбора занятой в час досуга, и чем многообразнее формы самодеятельности, тем больше людей в них вовлекается. Клубы интересных встреч, художественные студии, дискотеки, конкурсы, викторины, фестивали...

Первым шагом в общественную жизнь института для многих наших студентов оказывается участие в традиционном конкурсе "Здравствуй, первокурсник!". Этот конкурс - приобщение к духу институтского коллектива. А жизнь в молодежном коллективе не должна быть пресной: пусть будет в ней место и пафосу и юмору.

Воспитание не может быть скучным, назидательным, зарегламентированным. Воспитывают и радость, и шутка, и тепло, и сердечное понимание, и желание вникнуть в потребности молодой души.

Молодежь любит танцы. Танец всегда был формой самовыражения человека. Меняются поколения - меняются популярные танцы и песни. Однако нам небезразлично, как и что проявляет человек в танце и в песне. И тут мы стремимся сказать свое слово. Нелепо восставать против современных ритмов. Естественно - выступать за культуру чувств, поведения людей, культуру их отношения друг к другу. Мы поощряем диспуты. Как полезна, например, в студенческой среде полемика о современной популярной музыке. В ходе спора с привлечением специалистов можно увереннее разобраться, что в ней хорошо, плохо или посредственно.

Мы воспитываем у студентов потребность не только самим приобщаться к искусству, к культуре, но и потребность приобщать к ним других. Именно эта потребность самоотдачи, просветительства всегда была достоинством нашей интеллигенции. Особой популярностью и уважением пользуются в институте студенческие агитбригады - живая и динамичная форма студенческого творчества. В их репертуаре - песни, стихи, музыкальные миниатюры, сатирические сценки. Неоднократным лауреатом ленинградского городского конкурса студенческих агитбригад стал наш "Подорожник". Эта бригада - частый гость в трудовых коллективах Северной и Октябрьской железнодорожных магистралей.

Каждый год в первое воскресенье августа, когда страна отмечает Всесоюзный день железнодорожника, приходит студенческий фестиваль искусства. Он пользуется большой популярностью не только у студентов, но и у местных жителей. Устраивает же этот своеобразный смотр самодеятельных талантов наш коллектив студентов, работающих здесь по путевкам совместно со строителями крупнейших объектов в Украине. Подготовка к фестивалю начинается еще в стенах института. На суд строителей студенты стремятся представить избранное, лучшее, все то, чем гордятся сами. Фестиваль - это и обмен опытом, и укрепление связей студентов и строителей, и своеобразная самопроверка на зрелость. Во всю нашу просветительскую и культурную работу стараемся мы внести это активное начало.

Конечно, широкое развитие самодеятельности в институте потребовало и организационного управления ею. Так образовался институтский совет по нравственному и эстетическому воспитанию. В его состав входят как руководители студенческих художественных коллективов, так и представители общественных организаций. Председатель совета - ректор вуза. А рабочим органом совета служит организационно-методический центр по нравственному и эстетическому воспитанию. Замечу, что торжественное открытие этого центра стало у нас настоящим праздником искусства. На нем с ярким и убедительным напутствием к молодежи выступит народный артист И. О. Горбачев. У института давние и прочные связи с ленинградскими театрами. С большим успехом проходили у нас творческие вечера народных артистов В. И. Стржельчика, Е. А. Лебедева, И. П. Владимирова... Некоторые из мастеров искусств - почетные профессора нашего факультета общественных профессий.

Искусство дарит людям радость, вдохновение, воспитывает отзывчивость, душевность, сознательное и взыскательное отношение к делу. Постоянное общение с ним помогает нам создавать благоприятный, человечный, дружественный климат в коллективе. А это сегодня - необходимое условие гражданского воспитания человека.

Постоянный адрес данной публикации: