НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УКРАИНСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ МАНПО ЗА 2012 г.
СОЗДАНИЕ БИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КАК ТРЕБОВАНИЕ КОНВЕРГЕНЦИИ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
РОЛЬ СТАВРОПОЛЬСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ МАНПО В ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕГИОНЕ
ЗАБОТА МЕЖДУНАРОДНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА О КАЧЕСТВЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА: СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СВЕТЕ РЕАЛЬНОСТЕЙ XXI в.
РОССИЯ В ЕВРОПЕЙСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - 2012
ПОДХОДЫ К ЭФФЕКТИВНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕЖДУНАРОДНОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПУТИ ИНТЕГРАЦИИ ВУЗА В МИРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
ПЕРЕД ЛИЦОМ ПЕРЕМЕН: ПЕРСПЕКТИВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПО РЕШЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОЦЕНКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС КАК КОМПОНЕНТ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
ГОТОВ ЛИ СОВРЕМЕННЫЙ РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ К РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ?
Цифровая библиотека Украины © Все права защищены
Россия
Беларусь
Украина
Казахстан
Молдова
Таджикистан
Эстония
США-Великобритания
Швеция
Сербия
