ЖОРЕС ТРОФИМОВ. Демократический Симбирск молодого Ленина, Саратов. Приволжское книжное изд-во. Ульяновское отделение. 1984. 176 с.

О семье Ульяновых, о детских и юношеских годах В. И. Ленина имеется обширная литература¹ . Глубоко изучены многие аспекты, связанные с его биографией, включая и симбирский период, занявший почти треть его жизни. Однако в произведениях о молодом Ленине и семье Ульяновых все же имеются пробелы и недостаточно изученные вопросы. В связи с этим привлекает внимание монография Ж. А. Трофимова, в которой в отличие от работ предшественников акцент делается на событиях и фактах, известных в семье Ульяновых и явившихся предметом: раздумий молодого Ленина.

Наряду с результатами предыдущих исследований автора² в книгу вошли и новые материалы. Особый интерес представляют пять номеров рукописного журнала "Дневник гимназиста", выпускавшегося нелегально старшеклассниками Симбирской гимназии в 1885 - 1886 годах. Более тщательно изучены материалы из периодических изданий "Симбирские губернские ведомости", "Симбирская земская газета", "Волжский вестник", "Памятные книжки и календари Симбирской губернии".

Книга начинается с анализа реализации реформы 1861 г. в Симбирской губернии. Ж. А. Трофимов показывает, что отмена крепостного права оказала серьезное влияние на духовную жизнь Симбирска. В главах "В год рождения Ленина", "По духу братья мы..." дана характеристика общественной и просветительной деятельности лучших представителей демократической интеллигенции края в 70 - 80-е годы XIX в. - учителей, врачей, агрономов, землемеров, лесоводов, чиновников различных ведомств, воодушевленных освободительными идеями.

В последующих главах на фактах из жизни Симбирска автор пишет о вовлечении молодежи в народническое "хождение в народ". И. Н. Ульянов, широко осведомленный о происходящих в общественной жизни процессах, не мог не выражать своего отношения к этому движению, тем более, что в него были втянуты как гимназисты, так и воспитанники открытой им в 1872 г. Порецкой учительской семинарии. В условиях постоянной травли и нападок со стороны помещиков-земцев, попов и жандармов, считавших учительскую семинарию "рассадником нигилизма", И. Н. Ульянову удавалось заступаться за некоторых из ее воспитанников, подвергавшихся гонениям за революционную деятельность, помогать им устраиваться на работу в сельских школах (с. 46, 51, 69, 140). Автор подчеркивает, что подвижническая деятельность отца Ленина на ниве народного просвещения оказывала сильное влияние на его детей.

С особым интересом читаются главы "Симбирск 1887 года", "Дело 1 марта", "В эти трудные дни", "Мы пойдем не таким путем", в которых раскрываются истоки революционного мировоззрения старшего брата Ленина - Александра, вставшего на террористический путь борьбы с самодержавием. Судьба брата во многом определила выбор Владимиром Ульяновым правильной дороги в революцию.

В книге приводятся факты, которые повлияли на формирование у молодого гимназиста чувства интернационализма, поскольку в кругу знакомых семьи Ульяновых были лица не только разных социальных групп, но различных нацио-

¹ См., напр.: Семья Ульяновых. М. 1982; Яковлев Е. В. Жизни первая треть. М. 1985; и др.

² См. Трофимов Ж. А. Гимназист Владимир Ульянов. Пенза. 1976; его же. Великое начало. М. 1979; и др.

стр. 143

нальностей. Неоднократно упоминает автор о просветительной деятельности И. Я. Яковлева, получившей впоследствии высокую ленинскую оценку³ , а также о Симбирской чувашской учительской школе, ставшей центром просвещения и культуры чувашского народа (с. 27, 28, 34, 77, 121, 132).

-----

³ См. Ленин В. И. ПСС. Т. 50, с. 61.

Постоянный адрес данной публикации: