"Недавно у моих знакомых тяжело заболел ребенок. Его долго водили по всем врачам, назначали лечение, не приносившее особого эффекта, а потом в одной из больниц врач сказал, что никакой болезни у мальчика нет, и все это он внушил себе сам только затем, чтобы не ходить в школу! Я, честно говоря, не поверила: так притворяться было просто невозможно. Врач начал объяснять, в чем дело, но я не совсем поняла. Может, вы разъясните?"

Ж. Мамедханлы

________________

Очевидно, речь идет о так называемом "школьном неврозе". Это - одно из проявлений истерии в ее не бытовом, а медицинском смысле. Заключается же "школьный невроз" (см. работу в формате .DOC о школьных неврозах) в следующем. Наша очень средняя школа вызывает сильнейший стресс у большинства детей. Кому-то удается приспособиться к изменившимся условиям и далеко не комфортной для ребенка среде, а кому-то - нет. Формы же реакции бывают самыми многообразными. Одни дети начинают демонстративно "нарушать порядок", другие просто стараются улизнуть из школы при каждом удобном случае, прогуливают занятия, не готовят уроков и т.д.

Но у некоторых детей, в особенности тех, на которых "давят" не только в классе, но и дома, может развиться реакция "бегства в болезнь". Все начинается с того, что ребенок постоянно думает о том, как было бы ему хорошо заболеть: тогда все за ним ухаживают, все его любят и, главное, в школу ходить не надо.

Потом ребенок начинает обращать пристальное внимание на рассказы окружающих о своих "болячках" (не секрет, что чужие и собственные болезни в кругу знакомых и родственников обсуждаются постоянно). Мечта о болезни приобретает все более конкретные и зримые формы. А от этого до возникновения тех самых симптомов заболевания, но уже ставших результатом самовнушения - один шаг. Речь идет именно о ВНУШЕНИИ, а не симуляции. То есть ребенок не обманывает окружающих, говоря им о своей болезни, и не изображает больного: он уверен, что болен на самом деле, ему на самом деле больно и плохо.

Возникновение "школьного невоза" - это серьезнейший "сигнал тревоги". И постановка такого диагноза ни в коем случае не означает, что ребенка надо объявить "обманщиком", "симулянтом" и "притворщиком". Таким детям требуется серьезная психотерапевтическая помощь.

В последнее время в нашей стране появляются частные дошкольные и школьные учебные заведения. В этих организациях КАЖДОМУ ребенку уделяется повышенное внимание профессиональными педагогами. Оно и понятно: детей в таких заведениях меньше, а учителей - больше (на единицу учащихся). К примеру, в частном саду Clever Kids (официальный сайт: http://cleverkids.com.ua/security/, внешняя ссылка) данный показатель в 5 раз выше, чем в обычной средней школе. Таким образом, ребенку уделяется в 5 раз больше времени. Именно так раскрываются индивидуальные способности, наклонности, особенности каждого ребенка.

Так что внимательно выбирайте учебное заведение и следите за своим ребенком.

Постоянный адрес данной публикации: