История создания Сургутского государственного университета Ханты-Мансийского автономного округа - Югры достаточно уникальна. Еще в 1989 г. группа философов-методологов во главе с Г. П. Щедровицким провела научную сессию, тему которой можно сформулировать так: "Постнефтяное будущее Сургута". В результате появилась идея - классический университет как инструмент развития региона на длительную перспективу, быстро завоевавшая популярность и собравшая под свои знамена много сторонников. 26 мая 1993 г. после необходимой подготовительной работы был подписан договор об открытии муниципального университета в г. Сургуте, учредителями которого стали Тюменский государственный университет, Уральский политехнический институт, Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова, Госкомвуз РФ, Госкомсевер, администрация Тюменской обл., Ханты-Мансийского автономного округа, г. Сургута, Сургутского р-на.

Миссия университета звучит так: "Служить региону", - что отличает провинциальный университет от регионального, который призван быть мощным интеллектуальным ресурсом для решения широкого спектра экономических и социальных проблем. Формируя факультеты, мы искали лучших специалистов по всей стране, а впоследствии с открытием аспирантур стали опираться на силы собственных талантливых молодых ученых. В университете создано 59 кафедр, 19 научных лабораторий и научно-исследовательские институты: НИИ природопользования и экологии Севера, НИИ биофизики и медицинской кибернетики. В настоящее время в университете преподают 115 докторов наук, профессоров и 295 кандидатов наук, доцентов. Обучение ведется по 31 специальности, а по числу студентов Сургутский университет вышел на 3-е место среди 12 государственных вузов Тюменской обл.

Научная школа университета уже стала лидером и организатором науки всего Ханты-Мансийского округа. Сургутский государственный университет участвует в выполнении федеральной целевой программы "Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки" и реализует широкий спектр региональных научно-технических программ. Наши ученые имеют большой опыт выполнения научно-практических работ для ведущих промышленных предприятий города и пользуются высоким авторитетом.

Сегодня в университете функционируют медицинский институт; институт экономики, права и управления, объединяющий факультеты экономики, юридический и управления. Кроме того, в университете обучение ведется на факультетах: информационных технологий, автоматизации и телекоммуникаций, биологии, физической культуры, истории, психологии, педагогического образования, социально-технологическом, лингвистики и химико-технологическом.

Осуществляя подготовку кадров, наш университет не только ориентируется на наиболее востребованные на рынке труда специальности, но и заботится о культурном и социальном будущем своего региона, поэтому на наших факультетах ведется обучение политологов, философов, культурологов, работников музеев, переводчиков, лингвистов, режиссеров и других специалистов-гуманитариев, без которых невозможно представить полноценную культурную среду.

Задача современной системы образования - делать успешным каждого жителя региона. Для того чтобы этот красивый лозунг мог обрести реальные очертания и быть воплощенным в жизнь, потребуется целый комплекс особых инструментов, которые мы решили назвать Мегаполисом индивидуального развития (МИР). Успех каждого из нас зависит не только от полученной профессиональной подготовки, но и от уровня развития разнообразных индивидуальных качеств, среди которых можно выделить четыре базисных. Это, прежде всего, физическое здоровье, а также творческая, социальная и деловая активность, служащие фундаментом успеха. Разработанная нами модель МИР призвана обеспечить высокий уровень развития всех четырех базисных качеств с помощью особых структур-полисов, в рамках которых ведется целенаправленная работа по формированию каждого из них. Например, назначение Валеополиса - оптимальное физическое развитие человека, формирование знаний и навыков ведения здорового образа жизни. Креаполис (среда творческого развития), в свою очередь,

знакомит с психологическими аспектами и приемами творческой деятельности, развивает креативное мышление и раскрывает значение творчества в жизни человека. Социальным развитием человека занимается Социополис, а деловым - Бизнесполис. Помимо этих структур модель МИР включает в себя консультационно-диагностический центр, призванный определить индивидуальные особенности каждого человека - как физические, так и психологические, чтобы определить оптимальные пути индивидуального развития. Организационно такая система может существовать и как самостоятельная структура, и как особое подразделение учебного заведения. Мы приступили к ее созданию.

Г. И. Назин, доктор физико-математических наук, профессор, ректор Сургутского государственного университета, академик Международной академии информатизации, академик Петровской академии наук и искусств, академик Международной академии наук педагогического образования

Publisher:

Permanent link for scientific papers (for citations):

Comments: