Международная научно-практическая конференция "Дошкольное воспитание: состояние, направления и перспективы развития" проведена с 19 по 21 октября 2010 г. на безе Семипалатинского государственного педагогического института.

Целью конференции явилось обсуждение теоретических и практических вопросов по проблемам и перспективам развития дошкольного образования, обеспечения педагогического процесса в дошкольной организации, эффективного управления им.

Большое внимание было уделено проблемам организации психолого-педагогического сопровождения и коррекционной поддержки детей с особенностями развития, не охваченных дошкольными образовательными программами.

В работе форума приняли участие ученые, педагоги вузов и колледжей, институтов повышения квалификации, дошкольных организаций из ближнего зарубежья, различных регионов Казахстана, представители Министерства образования и науки РК, Детского фонда ООН ЮНИСЕФ, отделов образования различных уровней.

В представленных докладах более 200 участников отражены теоретические и практические аспекты деятельности дошкольных организаций, определены перспективы развития педагогической науки и ее роли в повышении качества предоставляемых образовательных услуг.

В соответствии с программой конференции проведено пленарное заседание, в работе которого приняли участие и.о. председателя МАНПО, доктор педагогических наук, профессор Е. И. Артамонова; главный научный сотрудник Института инновационной деятельности в образовании Российской Академии образования, доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, академик МАНПО Г. П. Новикова; заведующая лабораторией института психолого-педагогических проблем детства РАО, доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО О. С. Ушакова; директор Республиканского центра Казахстана "Дошкольное детство" Д. С. Омарова; ученые республики Беларусь, представители ведущих вузов России и Казахстана.

Выступающие представили богатый опыт реализации политики разных стран в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста, поделились перспективами развития системы дошкольного воспитания, обозначили круг проблем, требующих своевременного решения.

В ходе пленарного заседания был установлен телемост в режиме онлайн с доктором Дж. Таггартом - профессором Рэдингского университета (Великобритания) по вопросам раннего развития детей, который поделился опытом работы по обеспечению раннего развития детей и организации ухода как первой ступени обеспечения их психологического и физиологического здоровья.

В процессе интерактивного взаимодействия участники конференции обсудили процесс совершенствования дошкольного воспитания и обучения на основе обеспечения доступа детей к образовательным программам. В этом плане особый интерес вызвали перспективы Республики Казахстан в рамках реализации Государственной программы Казахстана "Балапан", а также обозначенные направления работы по своевременному нормативно-методическому обеспечению дошкольного образования.

Ученые и практики рассмотрели специфику работы дошкольных организаций, отбора содержания воспитания и обучения, программного обеспечения образовательно-воспитательного процесса в разных типах детских садов, определили пути оптимизации процесса семейного воспитания, проанализировали разные формы обеспечения доступа детей, в том числе с особенностями развития к дошкольным образовательным программам. С этой целью была организована работа диалоговой площадки "Современные подходы к управлению и методическому обеспечению дошкольного образования", круглого стола "Реализация стандарта дошкольного воспитания и обучения как первый этап модернизации системы образования страны".

В рамках диалоговой площадки и круглого стола были обсуждены актуальные проблемы развития профессиональной компетентности педагогов дошкольной организации как фактора повышения качества образования, а также проблемы усовершенствования процесса управления дошкольным воспитанием в современных условиях.

С целью обмена опытом работы современной дошкольной организации на базе ясли-сада N 8 "Балапан" был проведен мастер-класс "Новые формы организации педагогического процесса в условиях дошкольного образования". В рамках запланированных презентаций участники конференции смогли ознакомиться с опытом реализации основных направлений содержания нового Государственного стандарта дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан по

таким образовательным областям, как здоровье, коммуникация, познание, творчество, социум. Интерес участников вызвал используемый подход к планированию педагогического процесса на основе интегративного отбора содержания и организации обучения детей в инновационном режиме.

Ученые и практики были активно вовлечены в обсуждение проблем внедрения инновационной стратегии воспитания и обучения современных дошкольников, обменялись информацией по обеспечению личностно-ориентированного подхода в рамках педагогического процесса дошкольных организаций.

Актуальным для участников конференции являлся и вопрос психолого-педагогического сопровождения процесса воспитания и коррекционной работы в дошкольной организации. С этой целью на базе ясли-сада N 9 "Айголек" был проведен семинар "Лекотека как форма оказания образовательных, развивающих и коррекционных услуг детям с особыми потребностями". Участники были ознакомлены с особенностями организации лекотеки (библиотеки развивающих игрушек), изучили опыт работы лекотек, созданных на базе разных типов образовательных, медицинских и социальных организаций с целью оказания целенаправленной медико-психолого-педагогической помощи детям с особенностями психофизического развития.

Особое внимание в процессе работы конференции было уделено лекотке, созданной на базе Семипалатинского государственного педагогического института, как особой форме поддержки населения и оказания помощи детям с особыми образовательными потребностями. Опыт работы лекотеки при вузе показал, насколько успешным может быть решение проблем помощи детям, имеющим проблемы в развитии, поскольку работа специалистов, сопровождаемая поддержкой родителей и привлеченными к реализации индивидуальных программ студентами, дала возможность оказания эффективной помощи более чем 700 детям за один год работы.

В ходе пленарного заседания и работы секций были презентованы проекты, выполняемые вузом при финансовой поддержке Детского фонда ООН ЮНИСЕФ, показаны перспективы межведомственного подхода к оказанию помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Не остались без внимания и вопросы внедрения инклюзивного образования как важного условия создания равных возможностей в обучении и развитии для всех детей дошкольного возраста, обеспечения психологической поддержки детям, имеющим особые образовательные потребности.

Организация выставки учебно-методических материалов, отражающих опыт работы детских садов г. Семей, позволила ознакомить участников форума с достигнутыми успехами, показать возможные пути интеграции науки и практики в решении проблем эффективного воспитания и обучения дошкольников. Достижению этой цели способствовали выпуск сборника тезисов докладов, а также подготовленные и утвержденные участниками конференции рекомендации по совершенствованию системы дошкольного обучения и воспитания.

Проведение международной научно-практической конференции призвано способствовать дальнейшему совершенствованию системы дошкольного воспитания, укреплению взаимодействия между учеными и практиками разных стран, оказанию содействия в поиске инновационных стратегий обучения и воспитания детей.

доктор биологических наук, профессор Семипалатинского государственного педагогического института, ученый секретарь Казахстанского отделения МАНПО М. С. Панин

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICE CONFERENCE "PRESCHOOL EDUCATION: CONDITION, DIRECTIONS AND DEVELOPMENT PROSPECTS"

Doctor of biological sciences, professor of the Semipalatinsk State Pedagogical Institute, scientific secretary of the Kazakhstan branch of the ITTAS M.S. Panin

Publisher:

Permanent link for scientific papers (for citations):

Comments: