Т. Д. Крошилин, доцент Российской академии музыки им. Гнесиных

Социальные изменения, произошедшие в России, а также ряд факторов, среди которых -отсутствие государственного распределения выпускников после окончания музыкального вуза, открытие отделений народного пения во многих учебных заведениях, незначительная востребованность певцов - народников в мировом концертном пространстве, явились причиной ужесточения конкуренции среди солистов - вокалистов народной специализации. В этих условиях на первое место выдвигается вопрос качества вокальной подготовки студентов как залога их будущей конкурентоспособности. Для оптимизации процесса управления качеством вокальной подготовки студентов народной специализации были привлечены компьютерные технологии. Автор приходит к выводу, что применение компьютерных технологий создает новые педагогические условия развития певческих голосов на научной основе и является средством повышения эффективности управления качеством вокальной подготовки в музыкальном вузе.

Ключевые слова: вокальная подготовка студентов, музыкальный вуз, компьютерная осциллограмма, компьютерная спектрограмма, гармонические составляющий спектра, сонограмма, фонетограмма, спектральное поле, певческие гармоники, динамический диапазон, регистровое строение голоса, студент-вокалист.

Вокальная подготовка студентов - это комплекс умений и навыков, обеспечивающих выявление, развитие и охрану природных качеств певческих голосов. Социальные изменения, произошедшие в России, а также ряд факторов, в числе которых - отсутствие государственного распределения выпускников после окончания музыкального вуза (т. е. гарантированного места работы), открытие отделений народного пения во многих учебных заведениях, незначительная востребованность (по сравнению с вокалистами камерно-оперного жанра) певцов-народников в мировом концертном пространстве, явились причиной ужесточения конкуренции среди солистов-вокалистов народной специализации. В этих условиях на первое место выдвигается вопрос

качества вокальной подготовки студентов как залога их будущей конкурентоспособности. От успехов выпускников зависит престиж вуза. Как показала Н. А. Байгазова, конкурентоспособность образовательной услуги "...определяется, с одной стороны, качеством услуги, ее материально-техническим оснащением, кадровым обеспечением, имиджем вуза, с другой - критериями оценки профессиональных компетенций" [1, с. 9]. Управление качеством вокальной подготовки зависит от эффективности педагогического контроля. Чрезвычайно важно, чтобы оценка качества была адекватной и объективной. Однако точность оценочной деятельности педагога-вокалиста относительна, поскольку зависит от слухового опыта и эмоционально-интуитивного состояния. Для оптимизации процесса управления качеством вокальной подготовки студентов народной специализации нами были привлечены компьютерные технологии. Исследования были начаты в МГИМ им. А. Шнитке под руководством профессора А. П. Мещеркинав 1998 г. В начале исследований запись функциональной пробы певческого голоса производилась через конденсаторный микрофон Shure SM91A на компьютер IBM PC с процессором Pentium-133, оперативной памятью 32 Mb, дисковой памятью 4,2 Gb, снабженный неспециализированной звуковой платой Creative Labs AWE32 с использованием программы Sound Forge 4.0, в формате 16 бит с частотой дискретизации 44,1 кГц, что позволяло адекватно представлять звук в частотном диапазоне от 0 до 22 кГц. В последующие годы аппаратное и программное обеспечение совершенствовалось.

При использовании компьютерной технологии исследований певческого голоса мы производили следующее:

1) анализ осциллограмм. Компьютерная осциллограмма - это графическое изображение ряда звуков, пропеваемого на звуках c-e-g-a в пределах рабочего диапазона снизу вверх на forte и на piano. Этот ряд представляет полную картину певческого диапазона отдельного певца. Продолжительность звука графически проявляется в его протяженности по горизонтали, а сила звука - по вертикали. Осциллограмма представляет полную картину певческого диапазона, по которой отслеживается такое качество, как ровность голоса, выявляется наличие регистровой ломки;

2) анализ спектрограмм. Компьютерная спектрограмма - это графическое изображение частотного спектра звука. Анализ общего вида спектрограммы позволяет определить количество обертонов в спектре. В связи с тем, что органы слуха человека различают частоты до 20 кГц, используя компьютер, мы изучали особенности спектра до 20 кГц включительно. Анализ общего плана спектрограммы выявляет наличие промежуточной структуры между обертонами. Регулярность пиков обертонов позволяет судить о качестве голосообразования. Еще в XX в. было научно доказано, что "количество гармонических составляющих спектра находится в прямой зависимости от плотности смыкания голосовых складок" [2, с. 15]: чем больше плотность смыкания на одной и той же частоте, тем больше гармонических составляющих в спектре певческого звука. Сравнивая количество гармонических составляющих в спектрах голосов студентов с эталонами, полученными при анализе записей пения профессиональных исполнителей, мы выявляли качество смыкания голосовых складок;

3) анализ сонограмм. Сонограмма - это компьютерная диаграмма, по оси абсцисс которой отложено время звучания, а по оси ординат - частота звука. Цветом на диаграмме обозначена интенсивность спектральной составляющей звука. Анализ сонограмм применялся для оценки качеств вибрато: частоты и ровности;

4) составление и анализ фонетограмм. Фонетограмма представляет собой итоговый график, на который мы наносили точками кривые линии - результаты проведенных исследований всех звуков диапазона певца. Две верхние линии - это границы голосового поля, две нижние линии - это границы спектрального поля. Количество точек на каждой кривой определялось рабочим диапазоном.

Спектральное поле строится в результате расшифровки спектрограмм. Данные о количестве певческих гармоник на всех звуках диапазона отмечаются точками, которые затем соединяются в линию. Вверху над каждой точкой цифрами проставляется количество певческих формант в спектре данного звука.

Анализ спектрального поля позволяет: -установить точное количество певческих гармоник на каждом звуке диапазона на конкретной гласной в динамике forte и в динамике piano;

- произвести анализ плотности смыкания голосовых складок, коррелируя плотность смыкания голосовых складок с количеством гармонических составляющих в спектре;

- выявить способ исполнения piano путем сравнительного анализа количества обертонов одного и того же звука исполненного на forte и звука, исполненного на piano.

Каждая точка на кривых линиях голосового поля является характеристикой интенсивности звучания голоса на определенной высоте. Анализ голосового поля позволяет:

- вычислить динамический диапазон, который равен разности между силой звука на forte и силой звука на piano и измеряется соответственно в децибелах;

- проанализировать с использованием численных методов особенности регистрового строения голоса.

Компьютерные исследования впервые показали, что "...основным препятствием в профессиональном вокальном развитии женских голосов народной специализации является форсированное смыкание голосовых складок" [3, с. 108], в качестве критерия качества плотности смыкания было выявлено микстование народных голосов как тип регистрового управления.

Важным направлением применения компьютерных технологий является формирование компьютерной базы данных для хранения информации о каждом студенте. На имя каждого студента-вокалиста создается специальная Папка, в которой собираются все индивидуальные материалы (файлы), связанные с вокальной подготовкой: результаты тестирования, аудиоматериал - функциональные пробы звучания голосов и исполнение репертуара на экзаменах, "Листки результатов". Обращаясь к базе данных, педагог имеет возможность анализировать свою деятельность, пересматривать, совершенствовать формы и методы работы. Работа с базой данных - творческий стимул для развития качества педагогического мастерства. Студент, обращаясь к базе данных, имеет возможность анализировать свои успехи, это мотивирует его на активизацию учебной деятельности.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что применение компьютерных технологий создает новые педагогические условия развития певческих голосов на научной основе. Это является средством повышения эффективности управления качеством вокальной подготовки в музыкальном вузе.

ЛИТЕРАТУРА

1. Байгазова Н. А. Анализ некоторых показателей качества обучения // "Информационные технологии в образовании": Материалы Международной научно-практической конференции, 8 - 11 декабря 2008 г. - Ч. 2. -Курск: Изд-во КГУ, 2008. - 184 с.

2. Чаплин В. Л. Регистровая приспособляемость певческого голоса: Автореф. дисс. ... канд. искусствовед, наук. - М., 1977. 16 с.

3. Крошилина Т. Д., Мещеркин А. П. Звукотехника в народно-певческом искусстве // "Информационные технологии в профессиональном музыкальном образовании": Материалы научно-практической конференции, 22 - 24 мая 2002 г. - М.: ГМУ, 2002. - 186 с.

COMPUTER TECHNOLOGIES AS A MANAGEMENT COMPONENT OF STUDENTS' VOCAL PREPARATION IN MUSICAL HIGHER SCHOOL

T. D. Kroshilin, senior lecturer of the Russian Academy of Music after the Gnesins

Social changes that occurred in Russia and a number of factors, such as lack of graduates 'job placements after graduating musical higher school, opening of branches of national singing in many educational institutions, insignificant demand of singers-populists in concert space, were the reasons of soloists competition toughening. Quality of students' vocal preparation plays the most important role as a pledge of their future competitiveness. Computer technologies are the integral part of optimization of vocal preparation quality management. The author comes to conclusion that application of computer technologies creates new pedagogical conditions of singing voices development on a scientific basis and acts as a mean of increase of a management efficiency quality of vocal preparation in musical higher school.

Publisher:

Permanent link for scientific papers (for citations):

Comments: