ПРОЕКТИРОВАНИЕ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В УПРАВЛЕНИИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТОЙ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВЫЯВЛЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
ИЗУЧЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ
ВЗАИМОВЛИЯНИЕ ПОЗИЦИИ УЧЕНОГО-ПЕДАГОГА И РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
РАЗВИТИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ФИНЛЯНДИИ
НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ ДЛЯ НОВОЙ ШКОЛЫ
РАЗВИТИЕ "ОБРАЗА Я" СРЕДСТВАМИ СКАЗКИ И ДИАЛОГА СО СКАЗОЧНЫМ ГЕРОЕМ
VI МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫЕЗДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МАНПО "ЕВРОПА И СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ. ИНТЕГРАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ" (Г. РИМИНИ (ИТАЛИЯ), 12 - 23 АВГУСТА 2009 Г.)
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ЦЕННОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ УХУДШЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ
ОТ СТАЛИНСКОГО УЧИТЕЛЬСКОГО ИНСТИТУТА ДО КУЗБАССКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ