Имя академика Милицы Васильевны Нечкиной (1899 - 1985), ее труды, посвященные истории России XIX века, целиком принадлежат советскому периоду отечественной исторической науки. В силу масштаба личности, складу характера, исследовательскому потенциалу в ее научном творчестве особо отчетливо преломились присущие этой эпохе идеологические и методологические установки, сама созвучная времени исследовательская тематика. Обращение к наследию Нечкиной представляет интерес не только с точки зрения воссоздания научного портрета яркого ученого. В не меньшей мере оно способствует обогащению документальной основы, расширяющей возможности осмысления далеко еще не проясненного периода духовной истории нашего общества.

Дневниковое наследие Нечкиной сосредоточено в ее личном архивном фонде¹ в Архиве Российской академии наук. Оно делится на два комплекса: личные и "деловые" (рабочие) дневники. Такое деление принадлежит самому автору. Личные дневники Милица Васильевна вела в 1912 - 1924 гг., когда жила в Казани и училась сначала в гимназии, а затем в Казанском университете. С купюрами эти дневниковые записи опубликованы² . "Деловые дневники" М. В. Нечкина начала вести в 1919 г., учась на втором курсе университета, и продолжала делать это практически на протяжении всей жизни. Сохранились ее дневниковые записи вплоть до 1970-х годов. В целом это 29 хорошо сохранившихся тетрадей, написанных довольно разборчивым почерком, общим объемом свыше полутора тысяч рукописных страниц. Публикация этого массива предпринимается впервые. Текст воспроизводится без купюр. С целью более полного представления о происходящих событиях и упоминаемых лицах текст снабжен примечаниями публикаторов.

Предлагаемая публикация осуществляется в рамках исследовательского проекта "История в человеке. Академик Милица Васильевна Нечкина. Сборник архивных документов"³ .

Публикацию подготовили Е. Р. Курапова, СВ. Копылова.

Примечания

1. См.: Археографический ежегодник за 1998 год. М. 1999, с. 305 - 314.

2. См.: "...Когда я буду "великим" человеком ... очень пригодятся мои тетради...". (Из личных дневников академика М. В. Нечкиной. 1913 - 1923 гг.). - Отечественные архивы. 1997. NN 5, 6; Дневники М. В. Нечкиной. Казань и Казанский университет. Казань. 2003.

3. Грант РГНФ N 04 - 01 - 00219а.

---

Курапова Елена Рудольфовна - кандидат исторических наук, зам. директора Российского государственного архива экономики; Копылова Сусанна Васильевна - кандидат исторических наук, зам. начальника отдела Российского государственного архива экономики.

стр. 114

---

1919 г. ¹

23 февраля. Читала об инквизиционном процессе против тамплиеров. Заседание Научно-филологического кружка² , реферат Андреева³ ""Сказание о гордом Агее" Гаршина и несколько параллелей к нему". Участвовала в прениях. Готовилась к репетиции по французской революции.

24 февраля. Кончила процесс против тамплиеров. Balzac "Evgenie Grandet". Лекция Сингалевича⁴ по историографии французской революции.

25 февраля. Читала Бальзака.

26 февраля. Бальзак. Готовилась к репетиции по французской революции. Лекция Архангельского⁵ о Ф. И. Миллере. Лекция Грацианского⁶ о Салической правде (не смогла дослушать, пошла ходить по коридору).

27 февраля. Немного занималась итальянским.

28 февраля. Кончила "Евгению Гранде" Бальзака.

1 марта. Serment de la salle du jeu de paume (клятва в зале для игры в мяч. - Ред. ).

2 марта. Ничего (больна).

3марта. Капелька историографии (1- 38 страницы "Опыта" Иконникова). (Больна - хуже).

4 марта. Ничего. (Очень больна).

5 марта. Записала 1 1/2 страницы впечатлений от чтения Бальзака.

6 марта. Записала 1 страницу, продолжая впечатления о Бальзаке.

7марта. Письменно перевела с немецкого 3 страницы сообщений о техникуме Кафенгауза. Дивная лекция Архангельского о князе Щербатове; после нее задавала вопросы. Приготовила дальше четыре темы для коллоквиума по истории французской революции (Lit de justice, декрет о неприкосновенности, события между 23 июня - 14 июля, декрет об ответственности министров) и начала пятую (положение французских крестьян перед революцией). Прочла 1-й рассказ из "Recks des temps Merovingies" ("Рассказы времени меровингов". - Ред.) Thierry (вернее, его последние 30 страниц, ибо первые 4 прочла раньше).

8 марта. Готовилась к коллоквиуму по французской революции (положение крестьян, крестьянское движение в июле - августе 1789 г., декрет об отмене феодализма). Лекция Архангельского о влиянии перехода поместного землевладения в вотчинное на закрепощение крестьян. Задавала вопросы.

9 марта. Помогала первокурсникам готовиться к коллоквиуму, переводила все французские документы первых тем и излагала взгляд Madelin'a на события начала французской революции. Заседание Научно-филологического кружка, реферат Власова на тему "Народные сказки как предмет изучения". Участвовала в прениях.

10 марта. Кончила излагать мнение о Бальзаке (еще 7 страниц). Читала Минье "Историю французской революции", просматривала свои записки, готовясь к коллоквиуму по французской революции. Сдала коллоквиум.

11 марта. Перечла реферат по инквизиции, поставила на полях план, вписала недостававшие переводы и написала "Вместо заключения". Утром была в Главной ⁷ и смотрела некоторые слова для этих переводов у Du Cang'a.

12 марта. Кончила второй рассказ из "Recits des temps Merovingies" и мысленно суммировала впечатления от первых двух рассказов по следующим двум пунктам: 1) какое представление об эпохе Меровингов получаешь от Thierry и 2) каков Thierry как историк и какова ценность его изложения, художественно-поэтического скорее, чем научного. Занималась итальянским. Просматривала ЖМНП⁸ за 1915 (3 - 4) и очень заинтересовалась английскими университетами.

13 марта. Занятия итальянским у Шестакова. Читала статью Вернадского "Государевы служилые и промышленные люди в Сибири 17 в." (ЖМНП). Там же читала об источниках поэзии Лермонтова и ею возбудилась недавно пришедшая мысль о бессознательном плагиате; для нее перечитала эпизод о плагиате Е. Келлер и долго думала.

14 марта. Работала над рефератом "Вопрос о происхождении Декларации прав человека и гражданина". Познакомилась со взглядом Еллинека⁹ и приготовила возражения ему - над этим долго думала. Лекция Архангельского о Болтине.

15 марта. Штудировала статью Радцига (ЖМНП, 1914 г., кн. II) об источниках декларации прав. Мысленно составляла ее критику - очень резкую. Письменно изложила план моего доклада, закончив изложением и критикой теории Еллинека. (Не совсем здорова и много лежала).

16 марта. Письменно изложила дальнейший план доклада. Заседание Научно-филологического кружка, реферат Семенова¹⁰ "О первом русском научном журнале". Принимала участие в прениях и делала дополнения к докладу.

стр. 115

---

17 марта. Лекция Архангельского о развитии дворянской земельной собственности в 18 в. Читала вечером реферат о происхождении Декларации прав.

18 марта. Немного занималась итальянским. Только очень плохо и бестолково. Перевела с листа латинские документы реферата об инквизиции, готовясь к четвергу. Очень гадко.

19 марта. Очень много и хорошо занималась итальянским. Перевела больше страницы "Декамерона". Кончила письменный план второй части доклада о Декларации прав. Просмотрела статьи Новикова (ЖМНП, 1914, II кн.) о Боккачо. Лекция Архангельского о Шлецере и Грацианского о Меровингах (последнюю слушала не всю и не особенно хорошо).

20 марта. Занималась одна 1 1/2 [часа] итальянским, ожидая профессора, затем занималась с ним. Читала реферат "Дело Санчо Борелли" у Бречкевича¹¹ , прочла большую половину. Немного читала Гаспари о Данте.

21 марта. Читала Гаспари о Данте. Лекция Архангельского об историографических направлениях первой половины 19 в.

22 марта. Читала Гаспари о Данте. Лекция Архангельского об истории крестьянского землевладения от Смутного времени до 18 в. Лекция Н. Васильева¹² по психологии (слушала лишь первый час).

23 марта. Очень много читала Гаспари о Данте (кончила; прочла около 60 страниц). Заседание Научно-филологического кружка. Доклад Ковалевского¹³ "Данте в России". Принимала участие в прениях.

24 марта. Работала над рефератом в Научно-филологический кружок ""Горе от ума" в первом немецком переводе". Читала реферат на практических занятиях у Сингалевича о происхождении Декларации прав (кончила).

25 марта. Работала над рефератом в библиотеке и вечером - дома.

26 марта. Работала над рефератом в научно-филологический кружок. Больна.

27 марта. Лекция по итальянскому. Работала в библиотеке над рефератом. Вечером читала реферат у Бречкевича. Кончила.

28 марта. Немного занималась рефератом.

29 марта. Много занималась рефератом. Лекция (заключительная) Архангельского об аграрных отношениях в России. Вступительная лекция Колотинского¹⁴ по истории Рима.

30 марта. Очень много и быстро работала над рефератом. Немного занималась (читала). Читала реферат в Научно-филологическом кружке на тему ""Горе от ума" в первом немецком переводе".

31 марта. Разбирали конституцию 91-го года у Сингалевича.

1 апреля. Ничего. Да, ничего.

2 апреля. Ничего.

3 апреля. Немножко занималась историей Византии.

4 апреля. Занималась историей Византии.

5 апреля. История Византии.

6 апреля. История Византии.

7 апреля. Читала о Рерихе и стихи новых поэтов.

8 апреля. История Византии.

9 апреля. История Византии. Перечла "Египетские ночи" Пушкина.

10 апреля. Списывала выдержки из "Расспросных речей Федьки Недострела".

11 апреля. История Византии. Кончила "Восемьдесят восемь современных стихотворений", 1917.

12 апреля. История Византии. Читала о Рерихе.

13 апреля. Кончила читать о Рерихе (Сергей Эрнст. Н. К. Рерих. Изд. Общины св. Евгении. Петроград, 1918). История Византии.

14 апреля. Страстная неделя. История Византии. Кончила учебник Шестакова. Читала Блока (Александр Блок. Стихотворения. Кн. вторая. 1904 - 1907. М. 1916) и Гумилева ("Костер". Стихи. СП., 1918).

15 апреля. Страстная неделя. Просматривала по учебнику некоторые места о Юстиниане. Читала Hesseling'a.

16 апреля. Страстная неделя. Читала о Юстиниане Великом.

17 апреля. Страстная неделя. Окончательно проработала Юстиниана Великого] (о!) и написала план к его царствованию. Читала Блока. Читала "Гаврилиаду" Пушкина.

18 апреля. Страстная неделя. Немного занималась. (Занималась бы гораздо больше, но пришлось идти за сахарином, вырезать на полки и надвязывать к празднику Ксанины¹⁵ чулки).

19 апреля. Великая суббота. Очень много и усердно занималась историей Византии по Шостакову, Hesseling'y и особенно Успенскому.

стр. 116

---

20 апреля. 1-й день Пасхи. История Византии, но не очень много (только потому, что днем пришлось быть у Муси¹⁶ и у начальницы, а вечером была Муся, часа на 1 1/2, я се провожала). Читала Блока.

21 апреля. 2-й день Пасхи. История Византии (очень много).

22 апреля. 3-й день Пасхи. Стала заниматься логическим построением народной сказки, но решила, что не стоит насиловать внимание: мысли все время к Византии. Читала Блока и еще раз Гумилева.

23 апреля. История Византии. Читаю Успенского.

24, 25 апреля. История Византии. Кончила Блока.

26 апреля. История Византии. Прочла "Пьерро" Жюля Лафарга, пер. Вад. Шершеневича.

27 апреля. Немного читала. (Утром больна).

28 апреля. История Византии.

29 апреля. Сдала экзамен по истории Византии. Читала и конспектировала "Ремесло поэта" В. Брюсова. Кончила "Sensitina amorosa".

30 апреля. Прочла "Крест" Сигбьерна Обстфельдера.

1 мая. Списывала Блока.

2 мая. Прочла "Динамо-стихи" Садофьева¹⁷ (М. Пролеткульт, 1918). Списывала Блока у Гумилева.

3 мая. Списывала стихи Гумилева. Начала готовиться к экзамену по русской историографии. Занималась летописями: читала самое "Повесть временных лет", затем Шахматова, Кояловича, писала конспект. (Хорошо занималась, хотя начала только в 6 ч. вечера).

4 мая. Немного (не было нужных книг) занималась русской историографией, писала конспект к летописям; читала "Звучаль веснянки" - стихи Василия Каменского¹⁸ и кончила "Гаврилиаду" Пушкина. Читала Верхарна¹⁹ .

5 мая. Читала и списывала Верхарна. Читала Верочкины²⁰ стихи. Много занималась историографией. (Степенная книга царской родословной. Прочла Васенко).

6 мая. Читала и списывала Верхарна. Очень хорошо занималась историографией (Хронограф, Шахматов, Попов, Коялович).

7 мая. Читала и списывала Верхарна. Читала Верочкины стихи (кончила). Занималась историографией ("Синопсис"). Смотрела фототипическое издание "Повести временных лет".

8 мая. Читала Верхарна. Смотрела и читала "Синопсис". Немножко повторяла перед лекцией греческую грамматику и читала в энциклопедии о Еврипиде.

9 мая. Занималась историографией ("Синопсис", Татищев). Немножко читала Verhaeren'a.

10 мая. Кончила читать Верхарна. Занималась историографией (Татищев).

11 мая. Историография (кончила Татищева). Была у Вилькена, смотрела хронограф, "Степенную книгу" и многие рукописи и книги.

12 мая. Историография (Ф. Миллер, немножко не кончила). Лекция (вступительная) К. Сотонина²¹ о методах психологических исследований. Очень интересно, но под конец, вероятно, по нездоровью, устала слушать; вела конспект.

13 мая. Кончила Миллера. Лекция Будде²² по русской народной словесности, разбор заплачек и сказок (первое - образ смерти в народной словесности, второе - вопрос о научном изучении сказок, причем "уничтожал" финскую школу, ссылаясь на работу Андреева). Дополняла Миллера (читала статью Соловьева в "Современнике"). Начала кн. Щербатова. Вступительная лекция Архангельского.

14 мая. Русская историография (кн. Щербатов - "История" и "Путешествие в землю Офирскую"). Первая в летнем триместре лекция Архангельского по русской историографии (Карамзин). Читала альманах "Северные цветы" за 1901, 1902 и 1903 гг.

Резкий перелом рабочего настроения. Устали глаза. Прекращаю временно работу по историографии.

15 мая. Очень устала, решила отдыхать, но не вышло: читала "Северные цветы", читала Сафо, читала Велльгаузена "Введение в историю Израиля". Практические занятия у Бречкевича по Григорию Турскому.

16 мая. Думала о реферате в кружок и читала Велльгаузена и "Очерки по еврейской истории и культуре" Соловейчика. Немного была на лекции Ивановского²³ о современном государственном праве, но ушла, не досидев до середины. Странное состояние - не могу совершенно слушать лекций, кажется, что лектор говорит об известном страшно медленно. Не могу сидеть, хочется стоять или ходить. Долго говорила с Сотониным о синестезии²⁴ .

17 мая. Читала "Северные цветы". Думала о реферате, по прежней причине не могла слушать Архангельского, лекцию об истории общественной мысли в России

стр. 117

---

19 в. (вступительная). Долго говорила с Сотониным об отличии субъективного от объективного и о методах истории и литературы.

18 мая. Немного думала над рефератом в кружок. Была с Андреевым у Вилькена, смотрели лицевой Апокалипсис в рукописи и старинные сборники сказок; в "Пермском сборнике" я нашла сказку для Верочки и излагала ее. Вечером заседание кружка, читала доклад на тему "О Козле отпущения" и "Ослице Валаамовой". Участвовала в прениях по реферату В. Т. Дитякина²⁵ "Из работ по ритму" (по поводу двух новых статей по художественности слова В. Брюсова и А. Белого). Читала "Северные цветы" за 1911 г.

19 мая. Читала "Северные цветы". Лекция Сотонина по методике психологических исследований, демонстрация законченного барабана. Говорила с ним о моем предполагаемом реферате в кружок "Почему мне не нравятся некоторые поэтические образы?" и о музыке (отражение в ней темперамента). Читала Уолта Уитмена²⁶ . Утром у Верочки начала читать "Docteur Pascal" Zola.

20 мая. Читала Уолта Уитмена (кончила) и делала выписки. Лекция Архангельского об истории общественной мысли ("Наказы" 1767 г.). Читала "Алкей и Сафо", пер. Вячеслава Иванова, М., 1914. Прочла всю. Читала вводные статьи к "Алкею и Сафо" у С. Шестакова²⁷ "Греческие лирики", вып. 1, Казань, 1906. Пробовала читать Сафо по-гречески, но вышло весьма мало толку, т.к. у меня нет словаря. Много мыслей.

21 мая. Лекция Архангельского "Карамзин и его влияние. Скептическая школа", записывала всю лекцию. Немного занималась итальянским. Весь день в бегах, а вечером гости - Муся и Зинаида Дмитриевна.

22 мая. Занималась итальянским с пр. Шестаковым (переводили Manzoni). Писала доклад о синестезии.

23 мая. Списывала Сафо. Возобновила занятия по русской историографии (Щербатов). Лекция о современном государственном праве (формы правления, Ивановский) и лекция Аленького²⁸ о Фурье.

24 мая. Лекция Архангельского (масоны, Новиков, Радищев). Просматривала "Символизм" Андрея Белого.

25 мая. Прочла рукопись К. Сотонина "Темперамент и воспитание". Написала (кончила) доклад о синестезии. Председательствовала в кружке (доклад Н. П. Андреева "К легенде о гордом царе"), участвовала в прениях.

26 мая. Русская историография (кончила кн. Щербатова), начала И. Болтина. Лекция Сотонина о методе психологических исследований. Читала "Северные цветы". Разговаривала с Сотониным о синестезии и об его рукописи. Просматривала "Символизм" А. Белого, постигала разницу между метром и ритмом.

27 мая. Лекция Архангельского о Сперанском (не дослушала, ушла в кабинет всеобщей истории). Читала "Гекубу" Еврипида. Занималась русской историографией (Болтин). Читала "Северные цветы".

28 мая. Русская историография (кончила Болтина). Начала Шлецера. Лекция Архангельского: некролог Корсакову; Погодин.

29 мая. Историография (Шлецер). Читала "Северные цветы".

30 мая. Занималась сербским языком с Николаем Петровичем. Читала "Северные цветы". Немного историографии (Шлецер).

31 мая. Историография (кончила Шлецера; Курбский; итоги истор. работы 18 в. по Милюкову; Карамзин, хотя его ни к чему, моя программа заканчивается Шлецером). Кончила программу, осталось лишь общее повторение. Читала "Северные цветы".

1 июня. Читала Тахтарева "Социология как наука", Пг., 1916. Читала "Северные цветы". Председательствовала в Научно-филологическом кружке на докладе Семенова "К Третьему завету" (по поводу трилогии Д. Мережковского).

2 июня. Читала "Docteur Pascal" Zola. Читала доклад о синестезии у Сотонина. Занималась русской историографией (повторяла).

3 июня. Перечитывала Пушкина - "Скупой рыцарь" и "Домик в Коломне". Лекция Архангельского о декабристах (еле досидела до конца). Занималась русской историографией (повторяла).

4 июня. Немного занималась историографией (повторяла). Лекция Архангельского по историографии (Чаадаев, Надеждин, Полевой). Сдала экзамен по русской историографии (спрашивал сравнительную характеристику Щербатова и Болтина).

5 июня. Лекция по итальянскому. (Больше ничего не делала, но не по лени, а потому, что была совсем больна и, кроме того, болели глаза).

6 июня. Читала Balzac'a.

7 июня. Читала Бестужева-Рюмина "Карамзин как историк"; делала заметки.

стр. 118

---

Немного читала Ницше "Воля к власти". Вообще этот день и дни Троицы ассигновала на ликвидацию многих начатых мною дел, книги по которым загромождают стол. Впредь никогда не буду зря таскать книг, не относящихся к определенным изучаемым вопросам, но раз принесла, не хочу уносить обратно, не познакомившись с ними. Лекция Васильева по психологии (2-я половина) об эволюции психики от животных к человеку.

8 июня. Троица. Читала Сюрвиль и Гюго - о Бальзаке.

9 июня. Духов день. Читала "Эдду".

10 июня. Немножко перелистывала книги о Герцене.

11 июня. Читала (нет, перечитывала) Сафо и Алкея (случайно). Лекция Архангельского: Полевой, школа родового быта (начала). Учила итальянские слова.

12 июня. Занималась итальянским с Шестаковым. Практические занятия у Васильева по психологии, разбирали письма Овидия.

13 июня. Лекция Лягвы²⁹ о Глебе Успенском. Разговаривала с Сотониным о своем реферате в кружок. Работала над рефератом в научно-филологический кружок "К вопросу о логическом построении народной сказки".

14 июня. Готовила реферат в кружок. Читала Эдгара По.

15 июня. Учила итальянские слова. Читала Э. По. Читала в кружок доклад "К вопросу о логическом построении народной сказки". Председательствовала на 2-м докладе: Дитякин "Из работ по ритму. Разбор статьи Чуковского с приложением анализа II-ой Александрийской песни М. Кузмина". Читала "Жемчуга" Гумилева, прочла "Белую стаю" А. Ахматовой.

16 июня. Лекция Сотомима о методах вживания. Читала Гумилева. Учила итальянские слова.

17 июня. Лекция Миронова³⁰ о Венере Милосской. Читала Гумилева.

18 июня. Лекция Архангельского о Соловьеве С. М.

19 июня. Немного читала биографию Маркса. Занятия с Шестаковым итальянским.

20 июня. Прочла "Громокипящий кубок" Игоря Северянина, работала над рефератом для практических занятий у профессора Миронова по истории искусства: "Закон трех стадий в развитии стилей". Реферирование книги Conn-Wiener "История стилей изящных искусств".

21 июня. Подбирала иллюстрации к реферату в Музее искусств, что заняло много времени. Читала "Громокипящий кубок"; начала готовиться к экзамену по психологии (38 страниц учебника Васильева).

22 июня. Занималась психологией. Читала Шота Руставели "Носящий барсову шкуру", пер. Бальмонта, М., 1917.

23 июня. Читала Шота Руставели. Лекция Сотонина о методе вживания, после нее были прения, я говорила очень много.

24 июня. Читала реферат у Миронова о трех стадиях в развитии стиля. Читала Стеклова "Карл Маркс, его жизнь и деятельность", М., 1918.

25 июня. Прошла 12 лекций по психологии. Немного читала о Карле Марксе.

26 июня. Практические занятия психологией у Васильева, читали Овидия, письма Елены к Парису, Пенелопы к Одиссею и еще одно, имени женщины не помню. 4 лекции по психологии.

27 июня. Занималась психологией, кончила учебник и много просматривала по Челпанову³¹ . Перечитывала "Белую стаю" А. Ахматовой, многое уже знаю наизусть.

28 июня. Повторила по составленному мною конспекту весь учебник по психологии, которое смотрела у Челпанова. Перечитывала "Белую стаю". Прочла рассказ Сильницкого "Весною", сдала экзамен психологии у Васильева, спрашивал о восприятии пространства и о френологии. С большим увлечением начала читать учебник психиатрии Крафта-Эбинга. (К экзамену готовилась 6 дней).

29 июня. Читала психопатологию Крафта-Эбинга. Перечитывала Ахматову. Долго говорила с Михаилом Осиповичем о разных умных вещах.

30 июня. Лекция Сотонина о физиогномическом методе и общий обзор всех психологических методов (последняя лекция). Долго говорила с ним после лекций. Немножко читала "Волю к власти" Ницше.

1 июля. Прочла рассказ Потапенко "Жестокое счастье". Читала Шота Руставели. Читала учебник психиатрии Крафта-Эбинга.

2 июля. Много читала Крафта-Эбинга, читала Мамина-Сибиряка. Лекция Архангельского о С. Соловьеве (заключительная). Читала Лозина-Лозинского "Благочестивые путешествия", СП., 1916.

3 июля. Читала Лозина-Лозинского (кончила) и Г. Чулкова³² "Золотая ночь". Смотрела как Сотонин производил опыты над дыханием, замечательно интересно, родилась мысль о применении этого метода к исследованию ритма.

стр. 119

---

4 июля. Читала Чулкова (кончила) и "Земную ризу" П. Радимова³³ ; пришла в восторг от "Попиады". Не очень много, но хорошо занималась итальянским: читала Verga "Novelle rusticane", выписывала и учила слова, повторяла старые.

5 июля. Подбирала педагогические книги для Клавдии Васильевны, многое просматривала и думала. Читала Эдгара По. Занималась итальянским.

6 июля. Читала Библию (плач Иеремии и Евангелие от Матфея). Занималась итальянским.

7 июля. Просматривала указатели Леонтовича и Рубакина, думая о конкурсной теме. Говорила вечером сама себе наизусть все "Четки" А. Ахматовой.

8 июля. Приходила ко мне Половникова, которой отныне я буду помогать заниматься итальянским, я дала ей первый урок. Читала Эдгара По и (случайно) брошюру Служкова по математике.

9 июля. Читала Эдгара По и сборник "Любовь к трем апельсинам".

10 июля. 2-й урок итальянского Половниковой; капельку читала Герцена "Русский народ и социализм".

11 июля. Перечитывала "Сказку о рыбаке и рыбке" Пушкина. Читала "Наука и нравственность" А. Герцена.

12 июля. Перечитывала "Сказки Кота-Мурлыки" Вагнера³⁴ .

13 июля. Ничего. (Болел левый глаз).

14 июля. Читала "Сказки Кота-Мурлыки". Перечитывала "Белую стаю". Занималась итальянским.

15 июля. Занималась итальянским. 3-й урок Половниковой. Читала "Машину времени" Уэллса.

16 июля. Прочла Уэллса - "Машина времени", "Завоеватели воздуха", "Волшебная лавка", М., 1909. Прочла роман Богданова³⁵ "Красная звезда". Занималась итальянским.

17 июля. Урок Половниковой по итальянскому языку.

18 июля. Кажется, ничего. Записываю 19-го и не помню. (Да, ничего. Была страшно занята Книжным бюро³⁶ и подарком Аленькому).

19 июля. Читала "Протоколы сионских мудрецов".

20 июля. Читала "Звездные скитания" Д. Лондона.

21 июля. Читала "Звездные скитания".

22 июля. То же.

23 июля. Читала Шота Руставели "Носящий барсову шкуру". Писала протоколы, записывала входящие и исходящие для Книжного бюро, но я это и раньше делала, но не записывала.

24 июля. Читала Юрия Жулавского "Победитель", 1916.

25 июля. Читала Шота Руставели.

26 июля. Кончила Руставели. Читала Э. По.

27 июля. Читала Э. По.

28 июля. Немного просматривала "Mars as the abode of life" ("Марс как обиталище жизни". - Ред. ).

29 июля. Прочла "Легенды о Христе" (изд. 1917) Сельмы Лагерлеф.

30 июля. Читала Э. По. Прочла "Практическая работа в детском саду".

31 июля. Читала Уэллса "Страна слепых", "Калитка в стене" и др. 1 августа. Мои именины. Что-то читала (беллетристическое).

2 и 3 августа собиралась ехать в студенческую санаторию в М. Дербышках³⁷ , но все же что-то читала, кажется, беллетристическое. 3 августа в 9 ч. вечера приехала в санаторию. За все время пребывания в ней принципиально удерживалась от какого бы то ни было чтения и писания. Это не вполне удалось: иногда подвернется книга и прочтешь или несколько строк или несколько страниц, а иногда, впрочем, нет, один только раз, когда была больна, прочла драму Винниченко "Ложь". Из тех беллетристов, которых читала по страницам и строчкам, помню Чехова, Роденбаха³⁸ (пишу все это в капоре, без корсета³⁹ , ранним утром 13 сентября. Шторы опущены, но видна поблекшая зелень и голубое небо. Низ деревьев золотится солнцем), Maupassant, Игоря Северянина (его, положим, прочла как следует - "Злато-лира"), Гофмана.

Вернулась из санатории 11 сентября в 5 ч. вечера. Ни в этот, ни в следующий день ничего не делала: пришлось отдыхать, раскладываться, бегать за разной дрянью вроде обеденных карточек и разных удостоверений. Если начну работать сегодня, то выйдет начало работы 13-го, несчастного числа. Как быть?

13 сентября. Работать не начинала. Была в симфоническом концерте (или на концерте?), слушала вещи Чайковского и Калинникова⁴⁰ .

14 - 15 сентября. Ничего.

стр. 120

---

16 сентября. Подготовилась к уроку по древней истории, который буду давать девочкам (Верочке, Жене и др.). Буду отмечать иногда и деловые заседания, хотя бы как причину, почему мало сделано.

17 сентября. Заседание Книжного бюро и масса беготни для него же. Начала читать статью Туган-Барановского "Что такое социализм?".

18 сентября. Читала ту же статью Туган-Барановского.

19 сентября. Кончила Туган-Барановского ("Тайное" заседание научных кружков).

20 сентября. Начала читать "Коммунистический манифест". Была второй раз на ученической выставке общественного движения в России (с Радищева до наших дней). Начала "В лесах" А. Печерского⁴¹ .

21 - 26 сентября. Читала (мало) "В лесах", готовилась и дала два урока девочкам - по географии и истории. Масса дел в Книжном бюро и отсутствие света.

27 сентября. Прочла "Коммунистический манифест", многие места по несколько раз, даже нарисовала диаграмму. Это для сочинения. Утром записала, что знаю в настоящее время по вопросу, который собиралась изучать.

Очень трудно совмещать эту работу с университетской. Придется отложить первую и уделить больший кусок времени - до 7 октября Герцену. Хочу исполнять принцип поперечного разреза года. Трудно распределить время. Начала читать Ветринского "Герцен".

29 сентября. Читала Встринского. Просматривала Бялика⁴² .

30 сентября. Именины мамы⁴³ и Лапки⁴⁴ . Весь день беготня из-за Книжного бюро и из-за именин.

3 - 6 октября. Читала Ветринского "Герцен", СП., 1908.

7 октября. Кончила Ветринского. Первые практические занятия по Герцену у Архангельского.

Дни, в которые не пришлось заниматься, я буду теперь просто пропускать, а не писать как прежде "ничего", потому что теперь пропускаю дни только из-за массы дел по службе и "ничего" звучит слишком иронично.

9 октября. Слушала лекцию Сингалевича по истории французской революции.

19 октября. Кончила "С того берега". Начала "Старый мир и Россия".

20 октября. Кончила "Старый мир и Россия". (Встала рано утром). Начала "К старому товарищу". Делаю заметки и выписки. Слежу за мыслью не только для своей темы (5-я тема), но и для других, чтобы активнее участвовать в практических занятиях. Кроме того, я даю все это время уроки (1 раз география и 2 раза история - древняя), следовательно, готовлюсь к ним, приобретаю знания.

23 октября. Кончила "К старому товарищу". Делала заметки и выписки.

27 октября. Кончила составление плана сочинения на 5-ю тему: "Отношение А. И. Герцена к существующему социально-экономическому строю и социальной борьбе"; сделала это на основании четырех главных его произведений: "Старый мир и Россия", "Русский народ и социализм", "С этого берега", "Письма к старому товарищу".

Прочла статью о Герцене в гранатовском издании "История России в 19 в.". Прочла "Юрьев день! Юрьев день!".

Вчера открыла научно-филологический кружок.

28 октября. Читала "Этику" Спинозы. Практические занятия у Архангельского, доклад на тему "Философско-исторические взгляды Герцена".

31 октября. Накануне прочла статью Г. В. Плеханова "Герцен - эмигрант" в "Истории русской литературы", Овсянико-Куликовского, М., вып. 13. Начала читать Otto v. Sperber.

2 ноября. Прочла большую половину Sperber'a. Читала "В лесах". Не здорова, много лежала.

4 ноября. Кончила Sperber'a. Прочла "Герцен и Запад" Гершензона (1907, кн. 3). Начала читать "Письма из Франции и Италии"; прочла 6 писем. Больна.

5 ноября. Кончила "Письма из Франции и Италии". Болит горло и немного повышена температура. Сижу дома. Начала читать книгу Кирика Левина "А. И. Герцен. Личность и идеология", М., 1918. Прочла три первые главы. Читала "В лесах".

7ноября. Читала (много) "В лесах", кончила вторую часть. Немного читала Кирика Левина. Как-то надоел Герцен.

8 ноября. Читала Валерия Брюсова "Urbi et Orbi".

9 ноября. Читала Брюсова. Была на выставке по истории революций (89-го, 48-го и нашей) "Литература марксистов".

10 ноября. Практические занятия у Грацианского по Салической правде. Разбор титулов относительно кражи скота.

11 ноября. Готовилась и читала реферат у Архангельского на мою тему о Герцене.

стр. 121

---

12 - 30 ноября. За это время кончила реферат о Герцене у Архангельского, который читала в течение трех практических занятий, готовила материал для реферата у Грацианского на тему "О штрафах и композиции в Салической правде". (Читала Ricci, Reinach'a и Treich'a в "Revue Historique" за 1909 - 1910, читала, конечно, и саму Салическую правду, главным образом в переводе Грацианского, иногда справлялась с подлинником). Статьи в "Revue" конспектировала, также делала некоторые заметки по Waitz'y. Несколько думала о плане, в понедельники посещала практические занятия у Грацианского, задавала вопросы и т.д. Читала "В лесах" Печерского, не всегда охотно, иногда как какую-то повинность: надо же знать. Это плохо. Прочла "Песня судьбы" А. Блока, изд. Алконост, Пб., 1919. Уроки девочкам.

30 ноября. Была на докладе Лягушки "Поэзия коллектива", много мыслей. Начала "К критике политической экономии" К. Маркса. Прочла "Каталина" А. Блока. Готовилась к уроку девочкам - первый урок по истории Греции. Продолжаю чтение "Ноября" Флобера, пер. Брюсовой, М., 1919. Читала "В лесах", довольно много. Из Блока делала выписки, много мыслей. Из Флобера - то же.

1 декабря. Читала "Ноябрь" Флобера. Немного сама занималась Салической правдой в кабинете всеобщей истории. Была на занятиях у Грацианского по Салической правде.

2 декабря. Читала Waitz'a и "Ноябрь" Флобера. Была на лекции Ливанова⁴⁵ об амебах, очень интересно.

3 декабря. Перечитывала статью Ricci о тарифах в Салической правде. Была на лекции Грацианского о положении крестьян в средние века.

6 декабря. Кончила Кирика Левина, труд о Герцене. Начала читать Гюго "Легенда о прекрасном Пекопене и [о] прекрасной Больдур", пер. Кубл[ицкой]-Пиотух, с предисловием А. Блока, 1918. Практические занятия по Герцену.

7 декабря. Начала писать (как всегда, набело) реферат о Салической правде. Была на митинге, слышала речь Милютина.

8 декабря. Была на занятиях у Грацианского.

9 декабря. Составила реферат и написала его план для практических занятий у Архангельского на тему "О некоторых трудах об А. И. Герцене" (Otto Sperber "Die socialpolitischen Ideen Alexander Herzens", Плеханов "Герцен - эмигрант", Кирик Левин "А. И. Герцен", М., 1918; "Герцен и Запад" Гершензона и читала его на практических занятиях (прочла лишь о Sperber'e). Кончила утром Гюго "Легенду о прекрасном Пекопене и о прекрасной Больдур".

10 - 14 декабря. Писала реферат для Грацианского. Читала "В лесах". Читала в кружке доклад "О душевной драме Александра Блока". Немножко думала о политической экономии. Очень много думала и мучилась, что не пишу сочинение.

16 декабря. Кончила "В лесах". Начала "Une vie" Maupassant. Читала доклад у Архангельского.

17 декабря. Начала "На горах". Читала "Une vie" и "Urbi et Orbi" Брюсова.

18 декабря. Прочла "Прорицание провидицы" из "Эдды" (издание "Памятники мировой литературы"), прочла "Чем была Парижская коммуна 1871 г." Н. И. Кареева, Пг., 1917 и половину книжки Энгельгеймера "Технический итог 19 в.", М., 1898.

20 декабря. Читала у Архангельского реферат, кончила о Левине, но о Гершензоне совсем не пришлось читать, потому что занятия кончились па Рождественские каникулы.

21 декабря. Писала реферат о Салической правде. Прочла брошюру Гольдгаммера "О самовнушении при научных исследованиях".

22 декабря. Капельку работала над рефератом.

23 декабря. Прочла "Кому на Руси жить хорошо".

24 - 26 декабря. Читала "Une vie" Maupassant'a, читала "Н. К. Рерих", Казань, 1912, где особенное внимание обратила на "Радость искусству", а в ней па страницы о каменном веке. Прочла Б. С. "Труд и капитал", изд. 1903 г., Ростов-на-Дону и перечла некоторые места "Коммунистического манифеста". Надо поставить целью побольше узнать о чудном каменном веке. Уже второй день хочу зайти в географический кабинет, посмотреть после Рериха другими глазами на собранные в нем коллекции неолита, да все некогда, миную дверь и вхожу в свое Бюро. Это очень мучительно.

Вообще, две программы на ближайшее время: каменный век, музеи - университетский и городской, книги (спросить у кого-нибудь из профессоров и посмотреть у Рубакина, в частности, прочесть "Фиорды"); политическая экономия - поговорить с Первушиным⁴⁶ о программе занятий, в каком порядке и какие читать книги, какие курсы и практические занятия ведутся в настоящее время.

27 декабря. Читала Никольского "История русского искусства", т. 1, М., 1915.

стр. 122

---

28 декабря. Читала Никольского. Ходила в университет и принесла "Очерки политической экономии" Железнова, 1918. Просмотрела - очень подробные, стоит ли с них начинать? Надо идти посоветоваться с Первушиным.

Вечер. Была у Первушина. Он коренным образом изменил всю программу: советует начать с истории народного хозяйства, придерживаясь такого порядка - Кауфман, Маслов, Кулишер, Зомбарт; затем политическая экономия - Железное и Туган-Барановский. Читала "Une vie" Maupassant'a.

29 декабря. Читала "Une vie". Достала Маслова, но не курс, а теорию. Немного читала Иг. Северянина "Виктория Регия".

30 декабря. Кончила "Une vie". Начала Липперта "История культуры", пер. с нем. Острогорского и Струве, 1897; делала заметки. Прочла 66 1/2 страниц.

31 декабря. Читала "Историю культуры" Липперта до 96 страницы и давала урок по географии, но обычно я этого не отмечаю.

1920 год

1 января. Читала Липперта, перелистывала и смотрела картинку у Э. Реклю "Человек и земля". По Липперту делала заметки. Кончила читать "Виктория Регия" Игоря Северянина.

2 января. Читала Липперта, мало - потому что была у Тер-Оганесова и спала - очень устала.

3 января. Читала Липперта. Считаю, что кончила его, потому что о духовной культуре, до отдела которой я дошла, я знаю больше, чем может дать элементарный очерк старого Липперта.

4 января. Написала отчет о Липперте. Это очень большая работа. Прочла о матриархате и патриархате у Элизе Реклю в "Человек и Земля", изд. Сойкина, 1908, кн. 1. Начала читать главу о том же у Зибера "Очерки первобытной экономической культуры", изд. 2, СП., 1899, глава 8.

Клея тетрадь для Ксаны, слушала как Лапка читала мне две сказки Гримма - "Царь-лягушка" и о человеке, желавшем научиться страху. Прочла несколько первых глав "Былого и думы" Герцена, это для очистки совести, ибо надо было возвращать Герцена и не хотелось, не прочтя "Былого и дум", возвратить книгу. Понравилось очень.

5 января. Достала, прямо чудом, X том "Итогов науки" под редакцией Ковалевского и начала читать статью Ковалевского "О происхождении семьи, собственности, рода", прочла до главы о собственности. Прочла Л. Толстого "Не могу молчать" в заграничном издании (Берлин, Ладыжников).

6 января. Прочла всего три страницы Ковалевского. Масса беготни и разных приготовлений. Писала стихи.

7 января. Читала "Итоги науки", статья Ковалевского, прочла до 122 страницы и делала заметки.

6" января. Второй день Рождества Христова. Кончила статью Ковалевского из "Итогов науки", X том, делала заметки.

9 января. Третий день Рождества Христова. Очень долго думала над планом записи об "Итогах науки", Реклю и Зибера. Очень долго не ладилось, трудно было соображать. Написала отчет, кончила поздно вечером, он занял 11 страниц мелкого почерка. Читала стихи В. Брюсова.

10 января. Начала читать Бернацкого "Эволюция экономических отношений", помещенную в том же X томе "Итогов науки". Делала заметки.

11 января. Несмотря на то, что рано встала, сделала не так много, как могла бы - страшно беспокоимся за Ксанин призыв, суетимся. Читала Бернацкого, делала заметки, конспектировала.

12 января. Читала Бернацкого, но все время страшно беспокоюсь за Ксану. Необходимо выяснить понятие о бирже, поэтому прочла главу о ней в учебнике Ходского "Элементарное руководство политической экономии с финансами", СПб., 1897. Понятие о бирже связано с понятием о кредите, поэтому прочла главу о кредите и намереваюсь дальше читать о векселях, банкнотах и т.п. Это несколько задержит на второй ступени⁴⁷ , но зато ускорит ступень политической экономии.

У Ковалевских смотрела роскошное издание "Рерих", 1916 г., с участием Балтрушайтиса, Гидони, Ремизова и др. Это - великолепие. Просматривала еще роскошное издание по искусству Возрождения, кого - не помню, громадное впечатление. Читала "Маленькие мужчины" Л. Олькот⁴⁸ .

13 января. Читала дальше Бернацкого (теория предельной полезности). Читала Олькот и просмотрела Богучарского "Герцен", 1912 г. Так мало, потому что все время суматоха из-за Ксаны.

стр. 123

---

14 января. Кончила Бернацкого. Конспектировала главу о капитализме и суммировала сведения, отмечая вопросы. Хорошо работала.

15 января. Нездорова. Сгруппировала вопросы в порядке важности. Начала читать Маслова "Теория развития народного хозяйства", СП., 1910. Не совсем легко понимать.

16 января. Решила бросить читать "Теорию" Маслова, т.к. приобрела слишком немного сведений по самой истории хозяйства и теория читается трудно, а если трудно - то еще не время читать. Достала "История народного хозяйства" Маслова у Лягвы, она дана мне только до четверга включительно, надо читать по 72 страницы в день, чтобы успеть. Начала читать Уайльда "Портрет Дориана Грея", прочла "Дневник" Лассаля, издательство Петроградского совдепа, 1918.

17 января. Занималась лишь вечером, но успела сделать довольно много? Прочла многие статьи из сборника Р. Роллана "В стороне от схватки", прочла немного о новых потребностях во II томе Зомбарта "Современный капитализм", и это главное! - начала читать Маслова "Общедоступный курс истории народного хозяйства", Пг., 1914. Делала заметки и конспектировала.

18 января. Читала и конспектировала Маслова, дошла до 251 страницы, т.е. прочла 148 страниц.

19 января. Кончила Маслова, конспектировала и начала суммировать впечатления. Прочла И. Колышко "Большой человек" (СП., 1909), комедия в 5 действиях. Это было очень кстати, ибо там говорится о биржевой игре, послужило иллюстрацией к истории капитализма, читала поздно ночью в кухне, замерзли ноги.

20 января. Продолжала подводить итоги к Маслову. Начала читать роман Синклера "Деньги", с той же целью как и "Большого человека". Была на заседании студенческого общества по изучению социальных наук, слушала доклад Кругликова⁴⁹ на тему "Три направления в социологии", успел охарактеризовать лишь первое - идеологическое, особенно остановившись на Гегеле. Я выступала с возражениями. Взяла реферат для этого общества на 1-е февраля. Дома окончательно суммировала знания и вопросы по истории народного хозяйства; приготовила и просмотрела мои заметки по Герцену для грядущего реферата. Очень хорошо.

21 января. Читала роман Синклера "Деньги", но решила бросить, очень скучный и не так уж много нового дает о капитализме, я все это раньше знала. Работу по истории народного хозяйства приходится, к сожалению, прервать, т.к. на очереди реферат о Герцене в Археологическое общество на тему "Новая книга о Герцене. К. Левин. Герцен. Личность. Идеология. М., 1918". Вчера для этого прочла статью Ю. М. Стеклова "Герцен и Чернышевский" в сборнике "Борцы за социализм", М., 1918.

22 января. Прочла статью Богучарского "Александр Иванович Герцен" в его сборнике "Из прошлого русского общества", СП, 1904. Делала заметки. Прочла статью Булгакова "Душевная драма Герцена" в его сборнике "От марксизма к идеализму", СП, 1903. Списала литературу, указанную у Маслова в "Общественном курсе". Немного думала о плане-реферате в Археологическое общество.

23 января. День прошел довольно нелепо: много, с трудом и довольно бестолково думала о докладе, ночью привесила на стене у подушки лист бумаги и записывала пришедшие мысли для доклада.

24 января. Возилась с докладом: записала два плана - подробный и краткий. Прочла статью Виппера "Крушение гордыни века" в сборнике "Гибель европейской культуры", М., 1918, которую буду реферировать. Там же прочла чудесную статью о Бельгии.

25 января. Выясняя вопрос о формах античного хозяйства, прочла главу 4 "Рабовладельческие системы" до отдела о колониальном рабстве в "Курсе политической экономии" А. Богданова и И. Степанова, том 1, СП., 1910. Прочла доклад в Археологическом обществе на тему "Новая книга о Герцене. К. Левин. Герцен. Личность. Идеология. М., 1918".

26 января. Кончила 4 главу у Богданова - о колониальном рабстве. Думала над отчетом о второй ступени моего восхождения - народном хозяйстве.

27 января. Написала отчет о моих занятиях по народному хозяйству. Считаю, что закончила 2-ю ступень. Была на лекции Лягушки, тема - периодизация хода развития народного хозяйства, вела запись. Была на практических занятиях у Архангельского, но их, собственно, не было - мы просто выбирали тему.

Вечером очень долго колебалась, с какого курса начать политическую экономию - с Ш. Жида, Туган-Барановского, Железнова или Каблукова? Все они лежали передо мной. После долгих колебаний решила в пользу второго.

28 января. Страшно мало - 6 страниц - прочла Туган-Барановского "Основы политической экономии", Пг., 1917. Так мало, потому что все время работала дня Бюро, составляла отчеты.

стр. 124

---

29 января. Читала Туган-Барановского, делала выписки, конспектировала. Очень много работы по Бюро.

30 января. Читала Туган-Барановского.

31 января. Кратко конспектировала прочтенное вчера и читала Туган-Барановского дальше (с 115 по 164 страницу, т.е. 49 страниц).

1 февраля. Читала Туган-Барановского. Была на заседании Ассоциации социальных наук в память 1905 года, слушала доклады Лурия⁵⁰ (вступительный - о 9 января 1905 г.), Пионтковского⁵¹ о том же и Эпштейна⁵² - борьба социальных групп в 1905 г. Очень много дали два последних, первый больше в смысле драматичности, второй в смысле экономического положения России; еще был доклад Неустроева.

2 февраля. Урок девочкам о Спарте. Читала Туган-Барановского. Практические занятия по Салической правде у Грацианского. Пришлось готовить бумаги для Бюро.

3 февраля. Читала Туган-Барановского. Была на лекции Рабочей гипотезы (продолжение темы периодизации народного хозяйства).

4 февраля. Читала Туган-Барановского, подготовляла материалы к конспекту. Долго разговаривала с Грацианским.

5 февраля. Читала Туган-Барановского. Читала Янжула "Воспоминания о пережитом и виденном в 1864 - 1909 гг.", выпуск 1-й, СП., 1910.

6 февраля. Читала Туган-Барановского. Больна. Умер Кромопицкий.

7 февраля. Кончила Туган-Барановского. Составила конспект последних четырех отделов, занявший 10 1/2 страниц очень мелкого письма. Больна, не ходила на службу.

8 февраля. Конспектировала забытую вчера главу о прибыли. Читала некоторые главы и просматривала следующие труды: Железной "Очерки политической экономии", выпуск 1, М., 1918; Каблуков "Политическая экономия", М., 1918; Ш. Жид "Основы политической экономии", М., 1919 и Маркс "К критике политической экономии", СП, 1907. Написала отчет о третьей ступени, т.е. кончила ее. Начала читать А. Франса "Боги жаждут", М., 1919.

9 февраля. Начала четвертую ступень - ступень изучения экономического материализма. Начала читать Кареева "Критика экономического материализма", СП., 1913. Читала "Боги жаждут".

10 февраля. Больна. Читала Кареева.

11 февраля. Начала читать Вольтмана "Исторический материализм", СП., 1901. Написала конспект к прочтенным статьям Кареева. Вольтмана прочла до 31 страницы. Прочла и отчасти просмотрела Янжула - "Воспоминания", оба выпуска.

12 февраля. Читала и отчасти просматривала Вольтмана.

13 февраля. Начала читать Зелигмана "Экономическое понимание истории", СП., 1896. Прочла, конспектируя начерно, до 86 страницы. Вольтмана пока решила оставить - это философский труд, прочту его в самом конце.

14 февраля. Составила конспект книги Зелигмана, начала читать брошюру Грейлиха "О материалистическом понимании истории", СП., 1896. Читала "Боги жаждут".

15 февраля. Прочла еще раз предисловие Маркса "К критике политической экономии". Кончила "Боги жаждут". Была на заседании студенческой Ассоциации по изучению социальных наук, доклад о книге Массарика по экономическому материализму.

16 февраля. Нездорова. Начала читать Ж. Роденбаха "Искусство в изгнании", СП., 1913, прочла до 36 страницы. Начала читать Туган-Барановского "Теоретические основы марксизма", М., 1918, прочла до 22 страницы.

17 февраля. Была на занятиях у Архангельского, разбор материалов Екатерининских комиссий.

18 февраля. Снова начала заниматься, но пришлось снова прочесть те 22 страницы "Основ марксизма", что 16-го, хотела лучше усвоить. Лежа в постели, прочла еще 10 страниц. Нездорова.

19 февраля. Читала "Теоретические основы марксизма", конспектировала начерно.

20 февраля. Кончила читать об историческом материализме в книге Туган-Барановского "Теоретические основы марксизма", проконспектировала начерно. Остальное просмотрела. Прочла "Рабиаду" Ал. Мареева (поэма), М., 1919.

21 февраля. Написала большую часть конспекта по книге Туган-Барановского. Перечла "Ткачей" Гауптмана⁵³ .

22 февраля. Кончила конспект труда Туган-Барановского, частью просмотрела, частью прочитала два первые отдела (до социализма) книги Фр. Энгельса "Философия. Политическая экономия. Социализм. (Анти-Дюринг)", Пг, изд. Совдепа, 1918.

стр. 125

---

Читая, отмечала места, имеющие отношение к экономическому материализму, потом их придется прочесть и проработать снова. Прочла "Секунды, (мысли и изречения)"' Федора Жица, М., 1919, сделала много выписок.

23 февраля. Практические занятия у Грацианского, собрание поэтов.

24 февраля. Кончила реферат "О штрафах и композициях в Салической правде". 1-я лекция Адоратского⁵⁴ о Марксе и его школе. Перечитывала некоторые места в "Анти-Дюринге" и составляла мысленно план выписок.

25 февраля. Мое рождение. Делала выписки из "Анти-Дюринга", начала читать "The Christmas Carol in Prose" by Charles Dickens, выписывала слова, прочла страницы две.

26 февраля. Кончила выписки из "Анти-Дюринга", все прочла и просмотрела снова. Начала читать Антонио Лабриола "К вопросу о материалистическом взгляде на историю", Пб., 1898.

27 февраля. Чинша (довольно плохо) Лабриола и читала и просматривала (очень долго) Крафт-Эбинг "Половая психопатия", СП., 1909. Кроме того, просмотрела (делая заметки для будущих выписок, очень внимательно) Маркс "Нищета философии", изд. 3-е, СП., 1906. Просмотрела менее внимательно, но составив приблизительное понятие, главное, ища чего-либо относительно теории исторического материализма: Ф. Энгельс "Крестьянская война в Германии", Киев, 1906; К. Маркс "Гражданская война во Франции", Одесса, 1905; Ф. Энгельс "Крестьянский вопрос во Франции и Германии", М., 1906; он же "Социализм в Германии", СП., 1906; он же "Положение рабочего класса в Англии", СП., 1906; "Памяти К. Маркса", СП., 1918.

28 февраля. Кончила читать Лабриола. Читала некоторые статьи из сборника "Исторический материализм" Энгельса, Каутского, Лафарга и др., М., 1919. Думала о плане будущего отчета о 4-й ступени - экономическом материализме. Занималась после обеда, до прихода Лягушки и после. Легла спать около двенадцати. Вечером приходила Лягушка, что взяло некоторый кусок времени, предназначенного для занятий.

29 февраля. Лекция Кругликова на тему "Антропологическое направление в современной социологии. Школа Виппера". Заняло время с 5 до 12 часов вечера. Утром была у Лягушки.

1 марта. Написала нечто вроде конспекта с выписками о трудах Маркса "Нищета философии", Лабриола, Кроче. Немного читала дальше сборник "Исторический материализм". Читала реферат у Грацианского на тему "Штрафы и композиции в Салической правде".

2 марта. Была на лекции Архангельского относительно диалектического метода. Была на практических занятиях у Архангельского относительно Екатерининских комиссий. Проконспектировала лекцию Адоратского.

3 марта. Читала сборник "Исторический материализм" и составляла порядок выписок. Была на лекции Грацианского о Франции 14 в.

4 марта. Ничего. (Мыла голову, чинила белье и писала стихи для 9-го марта⁵⁵ ).

5 марта. Ничего. (Писала и переписывала стихи к 9-му марта, была в гостях у Муси).

6 марта. Делала заметки по Каутскому. Прочла автобиографию Каутского, Одесса, 1905. Начала просматривать книгу Массарика "Философские и социологические основания марксизма", М., 1900.

7 марта. Просмотрела, иногда делая отметки, кучу книг о экономическом материализме. Вот перечисление всех, бывший у меня сегодня в руках (просмотр иногда был очень беглым). Кончила просматривать Массарика; Маркс и Энгельс. Философия истории. СП., 1905; Н. Бельтов. К вопросу о развитии монистического взгляда на историю. СП., 1905; Ю. Щепкин. Экономическое объяснение истории. СП., 1907; И. Штерн. Экономический материализм. М., 1918; П. Вейзенгрюм. Конец марксизма. СП., 1900; Гортер. Исторический материализм. М., 1919; Э. Ферри. Эволюция экономическая и эволюция социальная. СП., 1906. Начала писать отчет о 4 ступени.

8 марта. Написала отчет о прохождении 4 ступени - экономический материализм.

9 марта. Начала пятую ступень - изучение русской историографии, с Карамзина до историков-материалистов. Просмотрела старый конспект, прочитала Карамзина - предисловие к "Истории государства Российского" и делала заметки. Лекция Адоратского об идеализме и материализме. Просмотрела 5 том "Русской истории" Покровского.

10 марта. Читала "Историю государства Российского" Карамзина, преимущественно 8 - 9 тома об Иоанне Грозном, делала отметки и составляла план к отчету. Прочла статью Бестужева-Рюмина "Карамзин как историк" (Годичный торжествен-

стр. 126

---

ный акт в Императорском Санкт-Петербургском университете, бывший 2 декабря 1866 г. СП, 1867), делала пометки, читала "Carmina" Вадима Шершеневича, кн. 1, М., 1913.

11 марта. Начала готовиться к экзамену по логике по книге профессора А. И. Введенского "Логика как часть теории познания", 2-е издание, СП., 1912, прочла до 35 страницы, конспектировала.

12 марта. Занималась логикой, прочла до 65 страницы, т.е. 30 страниц. Была на лекции Важинского о прорытии Панамского канала, вернувшись, записывала.

13 марта. Занималась логикой. Лежала, была Лягушка, не совсем здорова.

14 марта. Весь день усиленно занималась логикой и прочла 6 глав, вместо намеченных четырех. Немного читала Шершеневича. Очень устала и не ощущаю ни малейшего удовольствия в занятиях логикой, хочется лишь скорее сдать экзамен.

15 марта. Занималась логикой, прочла главу 11 о силлогизмах, конспектировала.

16 марта. Занималась логикой, 12 и 13 главы, конспектировала. Кончила читать "Искусство в изгнании" Роденбаха. Прочла из книги Кояловича "История русского самосознания", СП., 1893 статью о Карамзине, делала пометки. Нездорова.

17 марта. Прочла 14, 15 и 18 главы по логике, конспектировала. Перечла "Белую стаю" Анны Ахматовой.

18 марта. Повторяла плохо усвоенные места из логики и безуспешно пыталась решать логические задачи; была недолго на заседании Ассоциации социальных наук в память Парижской коммуны. Ненавижу логику.

19 марта. Прочла (кончила) "Портрет Дориана Грея" О. Уайльда. Начала перечитывать запись лекций по логике Гуляева⁵⁶ . Начала готовиться к экзамену по истории искусств, прочла, отмечая на полях план, 55 страниц учебника профессора Миронова "История искусства в эпоху возрождения", Казань, 1915.

20 марта. Занималась логикой, читала записи лекций Гуляева и повторяла некоторые главы по Введенскому. Немного занималась историей искусства, но бросила, потому что надо видеть иллюстрации. Была на лекции Н. А. Васильева по философии истории (симптомы вырождения).

21 марта. Занималась логикой. Была на заседании в память М. М. Хвостова⁵⁷ , Археологическое общество. Доклады Грацианского, Стратонова⁵⁸ и Бобровникова⁵⁹ ).

22 марта. Повторяла логику. Начала читать главу о Карамзине в книге Милюкова "Главные течения русской исторической мысли", М., 1898. Была на практических занятиях у Грацианского.

23 марта. Повторила тщательно всю логику, но сдавать, как хотела, не пришлось, ибо Гуляев заболел. Частью прочла и частью просмотрела "Утопию" Т. Мора в издании Петроградского совдепа. Читала дальше о Каразмине у Милюкова.

24 марта. Читала о Карамзине у Милюкова. Была на заседании Педагогического общества в память Хвостова.

25 марта. Читала о Карамзине у Милюкова (кончила), у Багалея в литографированном курсе русской историографии, Харьков, 1911. Думала о плане записи о Карамзине.

26 марта. Присутствовала в заседании факультета на colloquium'e Пионтковского. Записала план о Карамзине, начала читать о Румянцевском кружке.

27 марта. Была на пробных лекциях Пионтковского - об инородческих наказах Екатерининских комиссий и о социальных движениях Смутного времени. Читала о Румянцевском кружке у Иконникова "Опыт русской историографии", т. 1, кн. 1, Киев, 1891. Лекция Васильева по философии истории (примеры вырождения - Клавдий, Калигула, Нерон).

28 марта. Кончила читать о Румянцевском кружке и археографической экспедиции у Иконникова. Просматривала опять Милюкова и запись лекций Архангельского. Просматривала "Афоризмы" М. Погодина.

29 марта. Немного занималась скептической школой. Повторяла логику. Практические занятия у Грацианского, реферат о положении рабов по Салической правде. Сдала экзамен по логике.

30 марта. Читала о скептической школе, опять Милюкова и Иконникова. Занималась в Центральной библиотеке, читала статью Камашева в "Вестнике Европы", стареньком, на трухлявой бумаге, за 1827 г., т. 4.

31 марта. Занималась скептической школой, читала Иконникова и статьи студии Сергея Строева "О пользе изучения российской истории в связи со всеобщею" и студии Перемышленникова "О времени и причинах вероятного переселения славян на берега Волхова", обе "из класса профессора Каченовского", помещены в "Ученых записках Московского университета", 1834, ч. 3. Записала план о скептической школе.

стр. 127

---

1 апреля. Чувствую недостаток знаний по древнерусской истории для сочинения. В настроении перелом: страх, что осталось страшно мало времени, а я еще в сущности не начала темы. Потом почувствовала ненадлежащее отношение к историографии - ко всему старому отношусь как к отвергнутому наукой. Тяжело. Занималась историографией, читала Погодина (немножко) "Исследования, замечания и лекции", М., 1846, т. 1 и 2, и о нем у Милюкова.

2 апреля. Начала заниматься древнерусской историей, не то для экзамена, не то для сочинения, по "Лекциям подревней русской истории" профессора Любавского, М., 1916, прочла (и проконспектировала) пять первых глав и прочла шестую главу.

3 апреля. Занималась русской историей, прочла пять глав, до 10-й включительно.

4 апреля. Занималась русской историей, прочла главы до 14 включительно. Была у профессора Н. М. Петровского⁶⁰ , говорили о русской историографии, особенно о Шлецере. Была на собрании Исторического общества в память М. М. Хвостова, доклады Дитякина и Худякова⁶¹ . Была на собрании поэтов, дискуссия о пролетарской поэзии.

5 апреля. Занималась русской историей, с 15 по 22 главы, конспектировала. Прочла "Двенадцать" и "Скифы" А. Блока.

6 апреля. Русская история с 22 по 24 главы, т.е. до конца, конспектировала, составила на бумажной ленте план общего хода, только плохо. Еще раз читала "Двенадцать" Блока. Читала Брюсова.

7 апреля. Благовещенье. Страстная неделя. Занималась Погодиным, составляла план о нем, много читала у разных авторов.

8 апреля. Написала план о Погодине. Читала "Историю русского парода" Н. Полевого, изд. 2-е, М., 1830. Читала о Полевом у Милюкова, Иконникова, Багалея. Написала план о Полевом, до половины. Просматривала "Аполлон" за 1909 г., NN 1 и 2, прочла рассказ О. Дымова⁶² "Влас", очень тяжелый.

9 апреля. Кончила план о Полевом. Перевела Верхарна, читала в Главной библиотеке "Экономический материализм", М., 1906, брошюру М. Покровского, прочла 28 страниц.

10 апреля. Читала Киреевского "Девятнадцатый век" в полном собрании сочинений, т. 1, 61 -85 страницы, М., 1861, делала заметки. Начала читать у Милюкова о Чаадаеве, прочла у него о Киреевском.

Пасхальная ночь. Читала свои выписки из Чаадаева по-французски, начала читать "Философические письма", издание под редакцией профессора Ивановского, Казань, 1906.

11 апреля. Первый день Пасхи. Читала Чаадаева. Читала о Чаадаеве в "Характеристиках литературных мнений" Пыпина, СП, 1873. Написала план о Киреевском и Чаадаеве. Конспектировала, записала ряд мыслей по историографии. Очень много занималась. Читала ночью о школе родового быта у Багалея.

12 апреля. Занималась славянофилами, читала Багалея, Пыпина, статью Киреевского Ив. В. "О характере просвещения Европы", сочинения, т. 2, М., 1861; "Стихотворения" Хомякова, изд. Суворина, записала план о славянофилах. Много занималась.

13 апреля. Составила план статьи об экономическом материализме, пересматривала материалы к ней, начала писать. Читала о Соловьеве у Ключевского в "Очерках и речах", 2-й сборник статей, М., 1913. Прочла "На пристани", стихи М. Моравской⁶³ , Пг., 1914.

14 апреля. Читала "Предисловие" к 1 тому "Истории" С. Соловьева, делала заметки. Читала роман из двух первых номеров "Аполлона", заглавия не помню (о Мише Трубникове). Была у Подъячева⁶⁴ , говорили об историографии.

15 апреля. Читала первые 5 томов "Истории" Соловьева, делала заметки.

16 апреля. Читала Милюкова, "Юридическая школа в русской историографии", 1886, 6 кн. Был Эрлих⁶⁵ , много говорили о поэзии.

17 апреля. Написала отчет о юридической школе. Была на заседании Ассоциации общественных наук на дискуссии на тему "Роль личности в истории", выступала.

18 апреля. Написала статью "Взгляд Маркса и Энгельса на историю"⁶⁶ , отнесла Лягушке, читала о Щапове и Брикнере у Кояловича, а о первом еще у Багалея.

19 апреля. Была на выставке Великой французской революции. Заседание Археологического общества, доклад Н. А. Васильева о падении Западной римской империи (с психологической точки зрения - симптомы вырождения). Читала-просматривала Щапова "Русский раскол старообрядчества", Казань, 1859, и его же "Социально-педагогические условия умственного развития русского народа", СП., 1870, делала заметки.

20 апреля. Утром рано занималась в бюро, читала Кояловича об авторах с Брикнера до Ключевского, дома читала "Курс русской истории" Ключевского, главным

стр. 128

---

образом первые лекции, делала заметки. Перечитала М. Моравскую "На пристани", Пб., 1914. Читала "Боярскую Думу", 1918.

21 апреля. Прочла предисловие и первые три лекции "Истории сословий в России" Ключевского, Пг, 1918, готовила материал к записи о Щапове. Прочла "Автографы" Бальмонта, Есенина и др. Очень много времени потеряла зря.

22 апреля. Очень долго говорила с Эрлихом о стихах. Записала план о Щапове, прочла статью Готье о Ключевском в сборнике "В. О. Ключевский. Воспоминания и характеристики", М., 1912.

23 апреля. Рано встала, читала "В. О. Ключевский. Воспоминания и характеристики", М., 1912, очень много. Делала заметки (одиннадцать листов в общей сложности). Занималась бы больше, но пришел А. П. Волков.

24 апреля. Рожденье Ксаны. Рано встала, читала сборник "В. О. Ключевский", делала заметки. Вечером гости и бюро.

25 апреля. Систематизировала заметки о Ключевском, очень большая работа - 14 листов заметок! Начала писать план отчета о Ключевском. Вечером гости.

26 апреля. Масса беготни по бюро (как и несколько предыдущих дней). Продолжала план отчета о Ключевском и составила две таблицы (сравнительные) периодизации русской истории у Полевого, Соловьева, Ключевского, уже ночью. Ходила к Лягушке за книгой и болтала с ним с 5 до 9 часов вечера!

27 апреля. Не пошла в бюро, но из-за того, что ходила сменять папу⁶⁷ в очереди. Начала заниматься в 12 ч. дня. Составила третью сравнительную таблицу периодизации русской истории. Кончила план о Ключевском. Собрала, подшила, систематизировала все материалы по пятой ступени. Написала отчет о прохождении пятой ступени. Набросала хронологическую таблицу русской историографии (неполную). Молодец, хорошо занималась, еле успела, массу сделала.

28 апреля. Начала шестую ступень. Прочла статью Рожкова "Успехи современной социологии в их соотношении с историей" в журнале "Образование", 1898, 12. Просмотрела предисловие к "Обзору русской истории с социологической точки зрения", СП., 1903, и к "Русской истории в сравнительном освещении", т. 1, 1919. Набросала несколько мыслей. Просмотрела предисловие к "Русской истории" Покровского, т. 1. Архив РАН, ф. 1820, оп. 1, д. 249, л. 112, 113 - 166 с об, 167. Автограф.

(Продолжение следует)

Примечания

1. В 1918 - 1921 гг. М. В. Нечкина - студентка исторического отделения Историко-филологического факультета Казанского университета.

2. Имеется в виду студенческий университетский кружок.

3. Андреев Николай Петрович - студент.

4. Сингалевич Сергей Платонович (1887 - 1954) - историк (всеобщая история, методика обществоведения). В 1911 - 1938 гг. заместитель ректора Казанского университета. 1922 - 1937 гг. ректор Восточного педагогического института - ВПИ (Казанский педагогический институт). Репрессирован. См. о нем: РИСПОЛОЖЕНСКАЯ О. В. Научно-методическое наследие С. П. Сингалевича. - Социально-историческое знание в Татарстане: исследовательские традиции и современность. Тезисы докладов республиканской научной конференции 14 - 15 июня 1995 г. Казань. 1995, с. 126 - 128.

5. Архангельский Петр Григорьевич (1884 - 1921) - историк. В 1908 - 1912 гг. вел экономический отдел газеты "Камско-Волжская речь". В 1912 - 1918 гг. в Казанском университете, профессор (1918). См.: Татарский энциклопедический словарь (ТЭС). Казань. 1999, с. 42.

6. Грацианский Николай Павлович (1886 - 1945) - историк. В 1910 - 1920 гг. в Казанском, в 1934 - 1936, 1941 - 1945 гг. в Московском университетах. См.: ТЭС, с. 96.

7. Имеется в виду Библиотека Казанского университета.

8. Журнал Министерства народного просвещения.

9. Еллинек Георг (1851 - 1911) - немецкий юрист. В трудах по государственному и гражданскому праву стремился обосновать максимальные гарантии права крупной собственности.

10. Семенов Виктор Федорович - студент. В личном фонде М. В. сохранился его дневник за февраль - март 1919 г. О докладе он пишет: "7 марта. Ставлю свою репутацию на карту. В будущее воскресенье, 16-го, доклад о первом русском научно-литературном журнале. Чувствую, что если не удастся, то повешусь. Каков этот выступ будет, таково и будущее. Здесь выяснится, есть ли во мне хоть минимум дара пророка, дара творчества или нет. < > Итак, готовься. Пораженья не прощу. < > 11 марта. В черновиках по докладу хаос. Оказывается, многое надо запомнить, порыться и извлечь из источника, и тогда только кое-что может выйти. < > 16 марта. Доклад был. Ошибок масса. Прений (критики) было в изобилии.

стр. 129

---

Могу, но в другой раз надо думать больше". Архив РАН (АРАН), ф. 1820, оп. 1, д. 801. В юности М. В. и В. Ф. симпатизировали друг другу. На страницах дневника В. Ф. встречаем записи с оценкой М. В.: "20 февраля. < > Итак, на путь Нечкиной - к докладам, рефератам и прочим прелестям. < > 26 февраля. Барышня очень интересная. Между нами, безусловно, чувствуется симпатия, общность многих интересов и своеобразное для посторонних неуловимое соревнование в науке. Но я, конечно, отдаю ей в этом пальму первенства и вообще от чистого сердца любуюсь этим новым типом ученой весталки" (там же).

11. Бречкевич Митрофан Васильевич (1870 - 1963) - историк. В 1913 - 1922 гг. профессор Казанского университета. См.: ТЭС, с. 90.

12. Васильев Николай Александрович (1880 - 1940) - философ. Один из основоположников идей многозначных и паранепротиворечивых логик. В 1910 - 1922 гг. в Казанском университете, профессор. См.: ТЭС, с. 106.

13. Ковалевскмй Михаил Осипович - профессор Казанского университета.

14 Колотимский Николай Демидович (1867 - 1922) - юрист. В 1893 - 1918 гг. преподавал в Казанском университете, профессор. См.: ТЭС, с. 284.

15. Нечкина (в замужестве Нечкина-Бродовская) Ксения Васильевна (1901 - 1928) - средняя сестра.

16. Прозорова Мария - подруга.

17. Садофьев И. И. (1889 - 1965) - поэт, публицист. См.: Русские писатели. XX век. Биобиблиографический словарь. В 2-х частях. Ч. 2. М. 1998, с. 305 - 307 (далее РП.).

18. Каменский В. В. (1884 - 1961) - поэт, прозаик, драматург. См.: РП. Ч. 1, с. 594 - 596.

19. Верхарн Эмиль (1855 - 1916) - бельгийский поэт-символист.

20. Нечкина (в замужестве Малкина, Шарофеева) Вера Васильевна (р. 1905) - младшая сестра.

21. Сотонин Константин Иванович (1893 - 1944) - преподаватель Историко-филологического факультета Казанского университета. См. о нем: Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ), ф. А-1565, оп. 2, д. 127, л. 16 об. См.: МАЛЫШЕВА С. Философия счастья Константина Сотонина. - Татарстан. 1994, N 7 - 8, с. 110 - 115.

22. Будде Евгений Федорович (1859 - 1929) - языковед. Член-корр. Петербургской АН (1916). В 1893 - 1922 гг. в Казанском университете. См.: ТЭС, с. 92.

23. Ивановский Виктор Викторович (1854 - 1926) - юрист, доктор полицейского права. С 1882 г. преподаватель, с 1886 г. профессор Казанского университета. См.: ТЭС, с. 216.

24. Синестезия - явление восприятия, когда при раздражении органа чувств возникают ощущения, соответствующие другому органу чувств, напр., "цветной слух" - звуковые переживания при восприятии цвета.

25. Дитякин Валентин Тихонович (1896 - 1956) - историк. В 1917 - 1931 гг. - в Казанском педагогическом институте, в 1919 - 1923 гг. проректор. Подр. см.: Профессора исторического факультета Казанского университета. 1939 - 1999. Биобиблиографический словарь. Казань, 1999, с. 23 - 25.

26. Уитмен Уолт (1819 - 1892) - американский поэт, публицист.

27. Шестаков Сергей Петрович (1864 - 1940) - историк, филолог, член-корр. Петербургской АН (1916). В 1886 - 1915 в Казанском университете. См.: ТЭС, с. 664.

28. Молодой человек, которому М. В. симпатизировала.

29. Молодой человек, которому М. В. симпатизировала. По тексту юношеских дневников М. В. можно предположить, что речь идет о В. Т. Дитякине. См.: "...Когда я буду "великим" человеком ... очень пригодятся мои тетради.", с. 92.

30. Миронов Алексей Максимович (1866 - 1929) - историк, искусствовед, профессор. В 1916 - 1922 гг. зав. кафедрой теории и истории искусств в Казанском университете. См.: ТЭС, с. 361.

31. Челпанов Г. И. (1862 - 1936) - психолог и логик.

32. Чулков Г. И. (1879 - 1939) - прозаик, поэт, драматург. См.: РП. Ч. 2, с. 566 - 568.

33. Радимов Павел Александрович (1887 - 1967) - поэт, художник. См.: РП. Ч. 2, с. 248 - 250; ПРИМОЧКИНА Н. Н. Писатель и власть. М. Горький в литературном движении 20-х годов. 2-е изд., доп. М., 1998, с. 57 - 58, 60.

34. Вагнер Н. П. (1829 - 1907), российский зоолог и писатель, член-корр. Петербургской АН (1898).

35. Богданов (н.ф. Малиновский) Александр Александрович (1873 - 1928) - политический деятель, врач, философ, экономист.

36. М. В. являлась секретарем объединенного совета книжных бюро вузов Казани. См.: АРАН, ф. 411, оп. 13, д. 271, л. 5.

37. Малые Дербышки - деревня е Советского района Казани, на р. Казанка. См.: ТЭС, с. 339.

38. Роденбах Жорж (1855 - 1898) - бельгийский писатель.

39. М. В. носила медицинский корсет в связи с заболеванием позвоночника.

40. Калинников В. С. (1866 - 1900/1901) - российский композитор.

41. Мельников П. И. (псевд. А. Печерский) (1818 - 1883) - русский писатель.

стр. 130

---

42. Бялик Х. Н. (1873 - 1934) - еврейский поэт.

43. Нечкина (в девичестве Северова) Надежда Николаевна (1873, Санкт-Петербург - 1943, Казань) - мать М. В. Нечкиной.

44. Лапка - домашнее имя сестры Веры.

45. Ливанов Николай Александрович (1876 - 1974) - зоолог. См.: Казанский университет. 1804- 2004. Биобиблиографический словарь. Т. 1. 1804 - 1904. Казань. 2002, с. 298 - 299 (далее КУ).

46. Возможно, речь идет о сыне профессора Казанского университета невропатолога Всеволода Прокопьевича Первушина (1869 - 1945). (КУ., с. 399).

47. М. В. наметила пять основных тематических ступеней в изучении литературы в процессе написания выпускного сочинения.

48. Олькот (Олкотт) Луиза Мей (1832 - 1888) - автор повести "Маленькие мужчины, ставшие большими". См.: Указатель заглавий произведений художественной литературы. 1801 - 1975. Т. 4. М., 1990, с. 9.

49. Кругликов П. В 1920-х гг. зам. председателя Главполитпросвета.

50. Луриа Александр Романович (1902 - 1977) - студент.

51. Пионтковский Сергей Андреевич (1891 - 1937) - историк. В 1917 - 1918 гг. зам. комиссара труда Казанской губернии. В 1919 - 1920 гг. зав. Агитационно-пропагандистским отделом Казанского губкома РКП(б). См.: ТЭС, с. 438.

52. Возможно, Эпштейн Товий Давидович (1895 - 1969) - студент.

53. Гауптман Г. (1862 - 1946) - немецкий драматург.

54. Адоратский Владимир Викторович (1878 - 1945) - историк, академик АН СССР (1932). Летом 1919 - весной 1920 гг. преподавал в вузах Казани. Речь идет о курсе "Научный коммунизм Карла Маркса". См.: ЛИТВИН А. Л. Без права на мысль. (Историки в эпоху Большого террора. Очерки судеб). Казань. 1994, с. 33 - 35.

55. Очевидно, в предыдущие годы в день 9 марта произошли важные для М. В. события, связанные с любовными переживаниями.

56. Возможно, Гуляев Александр Дмитриевич (1870 - 1930) - философ, с 1902 г. в Казанском университете, профессор. См.: ТЭС, с. 162.

57. Хвостов Михаил Михайлович (1872 - 1920) - историк. Преподаватель (1900 - 1907), профессор (1907 - 1918) Казанского университета. См.: ТЭС, с. 630.

58. Стратонов Иринарх Аркадьевич (1881-после 1935) - историк, архивист. В 1914 - 1922 гг. в Казанском университете, профессор. См.: ТЭС, с. 544.

59. Бобровников Николай Алексеевич (1854 - 1921) - педагог. В 1877 - 1896 гг. в Казанской инородческой учительской семинарии. См.: ТЭС, с. 82.

60. Петровский Нестор Мемнонович (1875 - 1921) - историк, филолог, член-корр. Петербургской АН (1917). В 1919 г. зав. библиотекой Казанского городского музея. См.: ТЭС, с. 436.

61. Худяков Михаил Григорьевич (1894 - 1936) - историк, археолог, этнограф. В 1918 - 1926 гг. преподаватель Казанского педагогического института. См.: ТЭС, с. 635; СУЛТАНБЕКОВ Б. История Татарстана: страницы секретных архивов: Историко-публицистические очерки. Казань. 1994, с. 84, 85, 220.

62. Дымов О. (наст, имя Перельман О. И.) (1878 - 1959) - прозаик, драматург, переводчик. См.: РП. Ч. 1, с. 464.

63. Моравская М. Л. (1890 - 1947) - поэтесса. См.: РП. Ч. 2, с. 60 - 62.

64. Подъячев Михаил Николаевич (1888 - ?) - преподаватель, заведующий опытной школой при Казанском педагогическом институте.

65. Эрлих Вольф Иосифович (далее Вова, Волчонок) - молодой человек, в которого М. В. была влюблена.

66 НЕЧКИНА М. Взгляд Маркса и Энгельса на историю (Исторический материализм). - Знание-сила. 1920. 5 мая, с. 9 - 12. Подпись: М. Это первая опубликованная статья М. В. Нечкиной.

67. Нечкин Василий Иванович (1873, Осташков Тверской губернии - 1923, Казань) - инженер-технолог, статский советник, профессор Казанского Политехнического института. Окончил Санкт-Петербургский Технологический институт (1897). В 1911 - 1923 гг. - в Казани: директор Промышленного училища (1911 - 1918); декан Инженерного факультета (1919- 1922) Политехнического института.

с

© elibrary.com.ua

Permanent link to this publication:

https://elibrary.com.ua/m/articles/view/ДНЕВНИКИ-АКАДЕМИКА-М-В-НЕЧКИНОЙ-2021-03-10